与听力障碍患者进行沟通时应( )。A.交谈尽量简短,不超过10~15minB.避免中减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时让患者看到护土的面部表情E.满足患者的需要

与听力障碍患者进行沟通时应( )。

A.交谈尽量简短,不超过10~15min

B.避免中减少非语言性信息

C.尽量使用短句进行沟通

D.讲话时让患者看到护土的面部表情

E.满足患者的需要


相关考题:

与病情严重的患者交谈应A.让患者看到护士的面部表情和口形B.尽量简短,不超过10~15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.满足患者的需要与愤怒的患者进行沟通时应A.让患者看到护士的面部表情和口形B.尽量简短,不超过10~15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.满足患者的需要请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

与听力障碍患者进行沟通时应( )。A.让患者看到护士的面部表情和口形B.尽量简短,不超过10~15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.打断患者的陈述转变话题

与病情严重的患者交谈应( )。A.让患者看到护士的面部表情和口形B.尽量简短,不超过10~15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.打断患者的陈述转变话题

与视力不佳患者进行沟通时应( )。A.让患者看到护士的面部表情和口形B.尽量简短,不超过10~15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.打断患者的陈述转变话题

与语言障碍患者进行沟通时应( )。A.让患者看到护士的面部表情和口形B.尽量简短,不超过10~15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.打断患者的陈述转变话题

护士与患者沟通时在特殊情况下做法不妥的是A.对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形B.对视力不佳的患者应尽量使用非语言信息C.患者哭泣时不要马上阻止他D.对语言有障碍的患者可用文字、图表交流E.对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果

在特殊情况下与病人进行沟通时,护士的行为中哪项不妥( )。A.病人抑郁时,护士应态度和蔼,提问应简短B.病人病情危重时,护士应用触摸加强沟通C.病人哭泣时,护士应暂时离开,等以后再来交谈D.病人听力障碍,护士应站在病人面前用口形加强沟通E.病人语言障碍,护士可用文字进行交流

沟通者语言表达能力太差,词不达意属于()障碍。 A.心理性障碍B.语言性障碍C.物理性沟通障碍D.非语言性障碍

与病情严重的患者交谈应( )A.交流尽量简短,不超过10~15MINB.避免或减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时,让患者看到护士的面部表情和口型E.满足患者的需要

与听力障碍的患者交谈应( )A.交流尽量简短,不超过10~15MINB.避免或减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时,让患者看到护士的面部表情和口型E.满足患者的需要

与语言障碍的患者交谈应( )A.交流尽量简短,不超过10~15MINB.避免或减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时,让患者看到护士的面部表情和口型E.满足患者的需要

与愤怒的患者进行沟通应( )A.交流尽量简短,不超过10~15MINB.避免或减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时,让患者看到护士的面部表情和口型E.满足患者的需要

针对患者的心理状态,护士决定通过交谈来帮助病人。这种交谈属于A.治疗性沟通B.非语言性沟通C.一般性交谈D.事务性沟通E.书面沟通

与病情严重的患者交谈应( )。A.交谈尽量简短,不超过10~15minB.避免中减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时让患者看到护土的面部表情E.满足患者的需要

与语言障碍患者进行沟通时应( )。A.交谈尽量简短,不超过10~15minB.避免中减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时让患者看到护土的面部表情E.满足患者的需要

与视力不佳患者进行沟通时应( )。A.交谈尽量简短,不超过10~15minB.避免中减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时让患者看到护土的面部表情E.满足患者的需要

对非语言性沟通理解正确的是A.非语言性沟通都是无声的B.在交流过程中,非语言沟通不起关键作用C.非语言性沟通都是无意识的D.非语言性沟通都是有意识的E.非语言性沟通可以是有声的

与视力不佳患者进行沟通时应()。A、让患者看到护士的面部表情和口形B、尽量简短,不超过10~15分钟C、避免或减少非语言信息D、尽量使用短句进行沟通E、打断患者的陈述转变话题

与听力障碍患者进行沟通时应()。A、让患者看到护士的面部表情和口形B、尽量简短,不超过10~15分钟C、避免或减少非语言信息D、尽量使用短句进行沟通E、打断患者的陈述转变话题

与病情严重的患者交谈应()。A、让患者看到护士的面部表情和口形B、尽量简短,不超过10~15分钟C、避免或减少非语言信息D、尽量使用短句进行沟通E、打断患者的陈述转变话题

与语言障碍患者进行沟通时应()。A、让患者看到护士的面部表情和口形B、尽量简短,不超过10~15分钟C、避免或减少非语言信息D、尽量使用短句进行沟通E、打断患者的陈述转变话题

护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些()A、对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形B、对视力不佳的患者应减少非语言信息C、患者哭泣时不要马上阻止他D、对语言有障碍的患者可用文字,图表交流E、对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果

单选题与听力障碍患者进行沟通时应(  )。ABCDE

单选题与听力障碍患者进行沟通时应()。A让患者看到护士的面部表情和口形B尽量简短,不超过10~15分钟C避免或减少非语言信息D尽量使用短句进行沟通E打断患者的陈述转变话题

单选题与语言障碍患者进行沟通时应()。A让患者看到护士的面部表情和口形B尽量简短,不超过10~15分钟C避免或减少非语言信息D尽量使用短句进行沟通E打断患者的陈述转变话题

单选题与病情严重的患者交谈应()A让患者看到护士的面部表情和口形B尽量简短,不超过10~15分钟C避免或减少非语言信息D尽量使用短句进行沟通E打断患者的陈述转变话题

单选题与视力不佳患者进行沟通时应()。A让患者看到护士的面部表情和口形B尽量简短,不超过10~15分钟C避免或减少非语言信息D尽量使用短句进行沟通E打断患者的陈述转变话题