布鲁纳提出了“______”教学模式；“掌握学习”教学模式是由______提出______来的。
教学模式设计的步骤主要包括() A、设计教学结构B、设计预期教学目标C、设计教学方法D、设计对教学结果的测量与评价
以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是()。 A.掌握学习教学策略B.情景——陶冶教学策略C.先行组织者教学策略D.示范——模仿教学策略
学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择A.程序教学模式B.掌握教学模式C.探究教学模式D.范例教学模式
教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，阐明“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于A.发现教学模式B.掌握学习模式C.范例教学模式D.非指导性教学模式
下列哪种教学模式旨在培养学生的团队精神？ （ ）A． 系统学习教学模式 B． 程序学习教学模式C． 掌握学习教学模式 D． 合作学习教学模式
下列哪种教学模式的教学方法单调、缺乏趣味？（ ）A.发现式体育教学模式B.小群体体育教学模式C.技能掌握式教学模式D.快乐体育教学模式
将教学过程细分为感知—理解—巩固—应用等几个阶段的教学模式是（ ）。A.发现式体育教学模式B.小群体体育教学模式C.快乐体育教学模式D.技能掌握式教学模式
“再进行一次形成性测验”是“掌握学习”教学模式的教学步骤之一。
掌握学习教学策略的步骤包括（）。A、学生定向B、自主学习C、学习方法指导D、实施教学E、自主练习
以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是（）。A、掌握学习教学策略B、情景——陶冶教学策略C、先行组织者教学策略D、示范——模仿教学策略
在整个“掌握学习”教学模式过程中，最重要的两个步骤是（）A、团体教学B、测验C、矫正D、再测验E、再矫正
下列是来源于美国的教学模式的有（）A、掌握学习教学模式B、程序教学模式C、非指导性教学模式D、合作教育教学模式
选择和运用教学模式需要经过尽可能多的了解和掌握教学模式，对了解和掌握的教学模式进行比较，实际地运用和改造教学模式这三个阶段。
信息加工类的教学模式包括：相倚性管理模式、通过操作方法的自我控制模式、训练模式、掌握学习模式、减轻紧张模式、脱敏模式、使教与学的特点相适应的模式。
“掌握教学模式”的实施步骤包括（）。A、预热阶段B、准备阶段C、学习方法指导阶段D、实施阶段
多选题“掌握教学模式”的实施步骤包括（）。A预热阶段B准备阶段C学习方法指导阶段D实施阶段
多选题在整个“掌握学习”教学模式过程中，最重要的两个步骤是（）A团体教学B测验C矫正D再测验E再矫正
单选题教学模式中尤其适合教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能的是（）。A适应性教学模式B掌握学习模式C独立学习模式D直接教学模式
多选题下列是来源于美国的教学模式的有（）A掌握学习教学模式B程序教学模式C非指导性教学模式D合作教育教学模式
多选题掌握学习教学模式为掌握而教的具体步骤是（）A提出假设B采取班级教学形式对学生集体授课C对学生进行单元的形成测验D分析测试结果E对未作对的问题再进行一次形成性测验
判断题选择和运用教学模式需要经过尽可能多的了解和掌握教学模式，对了解和掌握的教学模式进行比较，实际地运用和改造教学模式这三个阶段。A对B错
单选题下列有关教学模式的结构说法不恰当的是（ ）。A教育哲学是教学模式的灵魂与精髓，是任何教学模式不可缺少的部分B教学模式的结构处理、程序安排、方法选择都要以教学期望为依据C教学模式有着具体的教学步骤或者阶段D不包括教材、教具、教学场地
判断题“再进行一次形成性测验”是“掌握学习”教学模式的教学步骤之一。A对B错