确认培训时间须考虑的相关因素有（ ）。A．员工工作状况B．培训时间长度C．培训内容D．教学方法运用E．培训时间控制
在培训对象中，挑选一批首席问题的员工作为代表参加讨论以调查培训需求信息，我们称这种培训需求信息收集方法为（ ）A．面谈法B．重点团队分析法C．观察法D．头脑风暴法E．工作任务分析法
培训需求分析包含的内容有()。A.分析培训需求的来源B.分析培训时间的确定C.分析组织培训需求的层次D.分析员工个人的培训需求E.确定培训需求
保险公司员工培训的流程()。 A.员工培训计划的制定B.员工培训的评估C.员工培训的组织D.员工培训的实施E.员工培训的需求分析
培训活动的首要环节是()。 A.员工培训的评估B.员工培训计划的制定C.员工培训的需求分析D.员工培训的组织
运用面谈法收集培训需求信息的缺点不包括（ ）。A．影响员工的工作B．对培训者的面谈技巧要求高C．占用培训者大鞋的时问D．会受到面谈者主观因素影响
运用面谈法收集培训需求信息的缺点不包括( )。(A)影响员工的工作(B)对培训者的面谈技巧要求高(C)占用大量的时问(D)会受到面谈者主观因隶影响
运用面谈法收集培训需求信息的优点有（ ）。A．结论可信度高B．有利于培训双方相互了解C．获得员工支持D．员工更深刻地认识到不足E．花赞时间较少
（ ）是指培训者在培训对象中选出一批熟悉问题的员工作为代表参加讨论，以调查培训需求信息。A．个人面谈法B．集体面谈法C．工作盘点法D．重点团队分析法
运用面谈法收集培训需求信息的缺点不包括（ ）。A．影响员工的工作B．对培训者的面谈技巧要求高C．占用大量的时间D．会受到面谈者主观因素影响
实施员工培训计划，主要的工作环节有( )。A.分析培训需求B.执行培训计划C.反馈培训信息D.修正培训计划E.检查各个培训环节
下列选项中，管理者对员工培训支持程度最高的是（'）。A.亲自培训员工B.为员工的培训预留时间C.为受训员工提出要解决的难题D.关心员工在培训中的收获
培训需求分析的内容主要包括（ ）。A.培训需求的层次分析B.培训需求的阶段分析C.培训需求的数量分析D.在职员工培训需求分析E.下岗员工培训需求分析
运用重点团队分析法收集培训需求信息的优点包括( )。A:能够发挥头脑风暴法的作用B:时间费用较少C:得到的培训需求信息有价值D:结论可信度高E:员工都会说出真实想法，反映真实情况
(2017年11月) ( )是培训管理者为实现整体培训规划而制定的支持性规划。A.员工培训开发战略规划B.员工培训开发管理规划C.员工培训项目评估规划D.培训需求分析规划
运用重点团队分析法收集培训需求信息的优点不包括( )。A:能够发挥头脑风暴法的作用B:时间花费较少C:得到的培训需求信息有价值D:结论可信度高
()是培训管理者为实现整体培训规划而制定的支持性规划。A.员工培训开发战略规划B.员工培训开发管理规划C.员工培训项目评估规划D.培训需求分析规划
运用面谈法收集培训需求信息的缺点不包括( )。A:影响员工的工作B:对培训者的面谈技巧要求高C:占用大量的时间D:会受到面谈者主观因素影响
运用面谈法收集培训需求信息的优点有( )。A:结论可信度高B:有利于培训双方相互了解C:获得员工支持D:员工更深刻地认识到不足E:花费时间较少
运用面谈法收集培训需求信息的缺点不包括()A:影响员工的工作B:对培训者的面谈技巧要求高C:会占用培训者大量时间D:不能激发受训者的学习热情
运用重点团队分析法收集培训需求信息的优点包括（ ）A.能够发挥头脑风暴法的作用B.时间费用较少C.得到的培训需求信息有价值D.结论可信度高E.员工都会说出真实想法，反映真实情况
专题讲座法的优点包括（ ）。A.形式比较灵活B.员工的培训成本比较低C.内容有系统性D.培训对象易于加深理解E.可随时满足员工某一方面的培训需求
运用重点团队分析法收集培训需求信息的优点不包括（ ）A.能够发挥头脑风暴法的作用B.时间花费较少C.得到的培训需求信息有价值D.结论可信度高
单选题运用面谈法收集培训需求信息的缺点不包括（）。A影响员工的工作B对培训者的面谈技巧要求高C占用大量的时问D会受到面谈者主观因隶影响
多选题运用面谈法收集培训需求信息的优点有（）。A结论可信度高B有利于培训双方相互了解C获得员工支持D员工更深刻地认识到不足E花费时间较少
多选题运用重点团队分析法收集培训需求信息的优点包括（）A能够发挥头脑风暴法的作用B时间费用较少C得到的培训需求信息有价值D结论可信度高E员工都会说出真实想法，反映真实情况
单选题运用重点团队分析法收集配培训需求信息的优点不包括（）A能够发挥头脑风暴法的作用B时间花费较少C得到的培训需求信息有价值D结论可信度高