“实施教育培训”是( )步骤的活动内容。A．拟定对策并实施B．确认效果C．防止再发生和标准化D．总结
“实施教育培训”是( )步骤的活动内容。
A．拟定对策并实施
B．确认效果
C．防止再发生和标准化
D．总结
相关考题：
质量改进步骤的正确排列顺序为( )。 ①选择课题；②掌握现状；③分析问题原因；④拟定对策并实施；⑤确认效果；⑥防止再发生和标准化；⑦总结。A．①②③④⑤⑥⑦B．②③①⑤④⑦⑥C．⑦⑥⑤④③②①D．④③②①⑦⑥⑤
下列各项不属于“拟定对策并实施”阶段活动内容的是( )。A．将现象的去除与原因的消除严格区分开B．采取对策后，尽量不要引起副作用，如果产生了副作用，应考虑换一种对策或消除副作用C．先准备好若干对策方案，调查各自利弊，选择参加者都能接受的方案D．实施对策，并对实施过程加以监管，确认实施效果
解决质量问题时，制订对策并取得成效后，为了防止质量问题再发生，必须做到( )。A．再次确认5W1H的内容，并将其标准化B．进行标准的准备与传达C．找出遗留问题D．实施教育培训E．制定新的目标
质量改进的步骤，其正确顺序为（ ）。 ①选择课题；②拟定对策并实施；③分析问题原因；④防止再发生和标准化；⑤总结；⑥掌握现状；⑦确认效果A.①③⑦⑥②④⑤B.⑦③①⑥②⑤④C.①⑥③②⑦④⑤D.①⑦⑥④②③⑤
质量改进的步骤包括：①选择课题；②拟定对策并实施；③分析问题原因；④防止再发生和杯准化；⑤总结；⑥掌握现状；⑦确认效果。下列排序正确的是( )。A．⑥③①⑦②④⑤B．③⑦①②⑥④⑤C．①⑥③②⑦④⑤D．⑦⑥①④②③⑤
单选题质量改进步骤的正确排列顺序为（ ）。①选择课题；②掌握现状；③分析问题原因；④拟定对策并实施；⑤确认效果；⑥防止再发生和标准化；⑦总结。A①②③④⑤⑥⑦B②③①⑤④⑦⑥C⑦⑥⑤④③②①D④③②①⑦⑥⑤
单选题质量改进的步骤包括：①选择课题；②拟定对策并实施；③分析问题原因；④防止再发生和杯准化；⑤总结；⑥掌握现状；⑦确认效果。下列排序正确的是（ ）。A⑥③①⑦②④⑤B③⑦①②⑥④⑤C①⑥③②⑦④⑤D⑦⑥①④②③⑤
单选题质量改进的步骤，其正确顺序为( )。 ①选择课题；②拟定对策并实施；③分析问题原因；④防止再发生和标准化；⑤总结；⑥掌握现状；⑦确认效果A①③⑦⑥②④⑤B⑦③①⑥②⑤④C①⑥③②⑦④⑤D①⑦⑥④②③⑤