质量改进的步骤中拟定并实施的对策有( )。A.去除现象(结果)B.确认效果C.验证假说D.消除引起结果的原因,防止再发生E.隔断因果关系

质量改进的步骤中拟定并实施的对策有( )。

A.去除现象(结果)

B.确认效果

C.验证假说

D.消除引起结果的原因,防止再发生

E.隔断因果关系


相关考题:

质量改进步骤的正确排列顺序为( )。 ①选择课题;②掌握现状;③分析问题原因;④拟定对策并实施;⑤确认效果;⑥防止再发生和标准化;⑦总结。A.①②③④⑤⑥⑦B.②③①⑤④⑦⑥C.⑦⑥⑤④③②①D.④③②①⑦⑥⑤

下列各项不属于“拟定对策并实施”阶段活动内容的是( )。A.将现象的去除与原因的消除严格区分开B.采取对策后,尽量不要引起副作用,如果产生了副作用,应考虑换一种对策或消除副作用C.先准备好若干对策方案,调查各自利弊,选择参加者都能接受的方案D.实施对策,并对实施过程加以监管,确认实施效果

质量改进的步骤,其正确顺序为( )。 ①选择课题;②拟定对策并实施;③分析问题原因;④防止再发生和标准化;⑤总结;⑥掌握现状;⑦确认效果A.①③⑦⑥②④⑤B.⑦③①⑥②⑤④C.①⑥③②⑦④⑤D.①⑦⑥④②③⑤

质量改进的步骤中拟定并实施的对策有( )。A.去除现象(结果) B.确认效果C.验证假说 D.消除引起结果的原因,防止再发生E.隔断因果关系

下列各项不属于“拟定对策并实施”阶段活动内容的是( )。A.将现象的去除与原因的消除严格区分开B.采取对策后,尽量不要引起副作用,如果产生了副作用,应考虑换一种对策或消除副作用C.先准备好若干对策方案,调查各自利弊,选择参加者都能接受的方案D.实施对策,并对实施过程加以监管,确认实施效果

质量改进中,“实施教育培训”是( )步骤的活动内容。A.拟定对策并实施 B.确认效果C.防止再发生和标准化 D.总结

设立假说、验证假说是质量改进中( )阶段的活动内容。A.分析问题原因 B.掌握现状C.拟定对策并实施 D.确认效果

质量改进步骤的正确排列顺序为( )。①选择课题;②掌握现状;③分析问题原因;④拟定对策并实施;⑤确认效果;⑥防止再发生和标准化;⑦总结。A.①②③④⑤⑥⑦ B. ②③①⑤④⑦⑥C.⑦⑥⑤④③②① D.④③②①⑦⑥⑤

3、“设立假说、验证假说”是质量改进步骤中的()步骤的主要内容。A.分析问题原因B.选择课题C.掌握现状D.确认效果