__________是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）A．课程实施B．教学过程C．课程评价D．课程标准
培训项目计划是有效实施培训课程的基础。它不包括（ ）。A．企业培训计划B．培训课程计划C．课程系列计划D．培训评估计划
培训课程分析主要包括（ ）。A．课程目标分析B．课程对象分析C．培训环境分析D．培训目标分析E．培训对象分析
()是课程计划付诸实施的过程，是达到预期课程目标的基本途径A、课程计划B、课程实施C、课程评价D、课程分析
(2010年，浙江)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A.课程实施B.教学过程C.课程评价D.课程标准
(2002年10月)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A.课程实施B.教学过程C.课程评价D.课程标准
（ ）是培训开发流程的重要步骤。是培训课程调查与研究的阶段。A.培训课程分析B.培训课程目标分析C.培训环境分析D.培训课程层次分析
培训课程项目系列是有效实施培训课程的基础，它不包括（ ）。A.企业培训课程大纲B.培训课程系列计划C.员工培训课程计划D.培训评估计划
培训课程分析主要包括课程目标分析和（ ）。A.培训课程分析B.培训环境分析C.培训课程层次分析D.培训课程确定
( )是制订好培训计划的基本问题A.培训课程设计B.课程目标C.课程评价D.课程模式
( )是制订培训计划的基本问题。A.培训课程设计B.课程目标C.课程评价D.课程模式
(2015年5月)（ ）是制订好培训计划的基本问题A.培训课程设计 B.课程目标C.课程评价 D.课程模式
培训课程项目系列有效实施培训课程的基础不含()。A.企业培训课程大纲B.企业培训规程大纲C.企业培训课程系列计划D.员工培训课程计划
()是制订好培训计划的基本问题。A:培训课程设计B:课程目标C:课程评价D:课程模式
培训课程设计的要素包括( )。A.培训课程目标B.培训课程模式C.培训课程策略D.时间E.空间
把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（ ）A.课程实施B.教学过程C.课程评价D.课程标准
培训（）是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径，是整个课程设计过程中的一个实际性阶段。A、课程设计B、课程的核对C、课程的反馈D、课程的实施
把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（）A、课程实施B、教学过程C、课程评价D、课程标准
课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的（）A、基本要求B、基本原则C、基本手段D、基本途径
教师想要把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标，需要通过的基本途径是（）A、教学过程B、课程评价C、课程标准D、课程实施
课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A、课程实施B、教学过程C、课程评价D、课程标准
单选题把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（）A课程实施B教学过程C课程评价D课程标准
判断题课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。A对B错
单选题把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）A课程实施B教学过程C课程评价D课程标准
单选题培训（）是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径，是整个课程设计过程中的一个实际性阶段。A课程设计B课程的核对C课程的反馈D课程的实施