某学生希望毕业后成为外科医师，因此他在临床实习中主动向老师请教，积极为患者服务，并能结合临床例案查阅相关的文献，他的行为表现在意志品质中称为：A.自觉性B.坚韧性C.果断性D.自制力E.意志力
某学生希望毕业后成为外科医师，因此他在临床实习中主动向老师请教，积极为患者服务，并能结合临床例案查阅相关的文献，他的行为表现在意志品质中称为：
A.自觉性
B.坚韧性
C.果断性
D.自制力
E.意志力
相关考题：
某医院带教医师让几名医学生为一位疟疾患者进行肝脏触诊，被患者拒绝，带教医师对患者说：“我们是教学医院，培养医学生是医院和患者的共同责任。如果你不同意接受实习生操作，请转院或者出院。”针对本案例，下列观点正确的是A.接受医学生实习是患者的法律义务，医生有权利强制实施B.医学生有临床实习的法律权利，患者有法律义务配合实施C.接受医学生实习是患者的道德义务，但需经其自愿同意D.配合医学生实习既是患者的法律权利，也是法律义务E.教学医院的性质决定了患者应无条件接受医学生实习
关于社会工作督导类型及督导对象的表述，下列错误的是（ ）。A．小华是刚毕业进人某社会服务机构的社会工作者，她属于督导对象B。在大学生毕业实习中，学校的老师每周对实习学生进行一次督导，对学生实习中的工作进行指导。这种督导形式属于师徒式督导C．张娟是非社会工作专业毕业的学生，她申请加入某社会服务机构做志愿者。由于她不是社会工作专业毕业，所以她不是该机构的督导对象D．在一次小组活动过程中，督导者李玲作为小组带领者负责组织活动的主要部分，但李玲也让刚入职不久的冯敏带领部分环节的活动。在此过程中，督导者采取了训练式督导的督导形式
孙女士到医院做人工流产时，为她做检查的医师带了一群实习生。起初，她让实习生们走开了，但等她上了检查床后，那位医师又把实习生们招呼过来，对照着她的情况给学生们讲解。以下说法错误的是 ( )A．医师并未给病人造成身体上的伤害，因此符合不伤害原则B．病人应该支持和理解医学教育中的医学生临床实习C．医师应该尊重病人的隐私D．病人的知情同意权受到了损害E．医师的做法不利于建立良好的医患关系
(2013)某医学生希望毕业后成为外科医生，在临床实习中主动向老师请教，积极为患者服务，并能结合临 某医学生希望毕业后成为外科医生，在临床实习中主动向老师请教，积极为患者服务，并能结合临床案例查阅相关书籍和文献。他的行为表现在意志品质中属于A、坚韧性B、果断性C、随意性D、自制力E、自觉性
一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的（ ）。A．强化法B．代币奖励法C．行为塑造法D．示范法E．自我控制法
根据材料，回答下列各题。 某职业学校检验专业班的学生毕业在即，学生甲、乙、丙三人同去一家生产企业参加社会实践活动。学生甲在产品生产的中间几个过程(工序)实习；学生乙到物资部门实习；学生丙到生产过程的末端实习。实习完成回校后，老师要求每位学生结合自己实习中接触生产过程各阶段的特点，分别介绍各阶段质量检验的情况。 学生甲应讲述（ ）检验概况。A.监督B.进货C.最终D.过程
某职业学校检验专业班的学生毕业在即，学生甲、乙、丙三人同去一家生产企业 参加社会实践活动。学生甲在产品生产的中间几个过程（工序）实习；学生乙到物资 部门实习；学生丙到生产过程的末端实习。实习完成回校后，老师要求每位学生结合 自己实习中接触生产过程各阶段的特点，分别介绍各阶段质量检验的情况。学生甲应讲述( )检验概况。A.监督 B.进货C.最终 D.过程
某高校教师到本校附属医院就诊，因病情恶化，抢救无效而死亡，事后发现有临床医学实习生参与了相关诊治及抢救。关于临床医学实习生伦理，下列表述错误的是( )。A.临床医学实习生的身份是学生，不是医生B.临床医学实习生没有行医资格，依法不能参与诊治和抢救C.临床医学实习生是"准医师"D.临床医学实习生可以完成病史采集，必要的检查检验等工作，并与带教医师交流
某实习医生在神经外科带教老师的带领下为某病人进行腰椎穿刺操作，实习医生在多次进针后仍未能穿刺成功，病人出现痛苦的表情，此时，作为带教老师应该如何做？A.要求病人坚持，示意实习医生继续尝试穿刺B.与病人交流，分散病人注意力，示意实习医生继续尝试C.安抚并感谢患者配合，给实习医生做出积极指导，协助完成穿刺D.安抚患者，让实习医生停止操作，自己亲自给病入穿刺
患者杨某，男性青年，心脏病患者，有多项阳性体征，主治医师带学生实习，患者拒绝配合，该患者违背的道德义务是A.遵守医院规章制度B.如实提供病情C.支持医学生学习和医学发展D.积极配合医生诊断E.积极配合医师治疗
王某，是一名医学生，在某医院进行实习｡他的老师准备为一名病人手术，但他认为这个病人并不是必须手术。在上述情况下，他的做法正确的是：（）A、自己只是一个实习生，不应该反驳老师B、装作不知道继续准备手术C、私下和患者交谈手术的情况D、耐心向老师表达自己的看法，经过沟通，做一个对患者最有益的决定
某医学生希望毕业后成为外科医生，在临床实习中主动向老师请教，积极为患者服务，并能结合临床案例查阅相关书籍和文献。他的行为表现在意志品质中属于（）A、坚韧性B、果断性C、随意性D、自制力E、自觉性
关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的（）A、临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在全部课堂教学完成后B、临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练C、临床见习的时间较为分散，临床实习的时间较为集中D、临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师E、临床见习以观察学习为主，临床实习以参加专业实践为主
单选题(2013)某医学生希望毕业后成为外科医生，在临床实习中主动向老师请教，积极为患者服务，并能结合临床案例查阅相关书籍和文献。他的行为表现在意志品质中属于A坚韧性B果断性C随意性D自制力E自觉性
单选题关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的（）A临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在全部课堂教学完成后B临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练C临床见习的时间较为分散，临床实习的时间较为集中D临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师E临床见习以观察学习为主，临床实习以参加专业实践为主
单选题孙女士到医院做人工流产时，为她做检查的医师带了一群实习生。起初，她让实习生们走开了，但等她上了检查床后，那位医师又把实习生们招呼过来，对照着她的情况给学生们讲解。以下说法错误的是A医师并未给病人造成身体上的伤害，因此符合不伤害原则B病人应该支持和理解医学教育中的医学生临床实习C医师应该尊重病人的隐私D病人的知情同意权受到了损害E医师的做法不利于建立良好的医患关系
单选题(2014重庆)某学生不够自信，很少说话。一天，他主动找老师请教问题。老师给予其积极的回应，并表扬了他。之后，该学生去找老师请教问题的次数增多了，而且变得更自信了。这是一种()。A正强化B代币奖励法C行为塑造法D示范法