21世纪的教师不仅仅是信息的传播者，还应是知识的助产士。 对上句中教师的作用理解正确的是（ ）。A.不是传播信息，而是传播知识B.不仅传播信息，而且传播知识C.不仅传播信息，而且帮助学生有所发现，有所创新D.不是传播信息，而是帮助学生有所发现，有所创新
21世纪的教师不仅仅是信息的传播者，还应是知识的助产士。 对上句中教师的作用理解正确的是（ ）。
A.不是传播信息，而是传播知识
B.不仅传播信息，而且传播知识
C.不仅传播信息，而且帮助学生有所发现，有所创新
D.不是传播信息，而是帮助学生有所发现，有所创新
A.不是传播信息，而是传播知识
B.不仅传播信息，而且传播知识
C.不仅传播信息，而且帮助学生有所发现，有所创新
D.不是传播信息，而是帮助学生有所发现，有所创新
参考解析
解析：本题主要考查对文中的短语的理解以及对备选答案中的关联词语的理 解。对于题干中的“知识的助产士”的比喻含义理解最准确的应该是“帮助学生有所发现，有所 创新”，因此可以排除A、B，而D的“不是……而是……”与题干意思不符，因此应该选择C项。
此题考查了应试者对关联词语的掌握和使用情况：“不是......而是......"表示并列关系，否定前一个分句，肯定后一个分句；“不仅……而且……”表示递进关系，肯定前一个分句，进一步肯定 后一个分句。
此题考查了应试者对关联词语的掌握和使用情况：“不是......而是......"表示并列关系，否定前一个分句，肯定后一个分句；“不仅……而且……”表示递进关系，肯定前一个分句，进一步肯定 后一个分句。
相关考题：
二十一世纪的教师不仅仅是信息的传播者，还应是知识的助产士。 根据上述文字，对教师的作用理解正确的是( )。A.不是传播信息，而是传播知识B.不仅传播信息，而且传播知识C.不仅传播信息，而且帮助学生有所发现，有所创新D.不是传播信息，而是帮助学生有所发现，有所创新
用SQL语言描述“在教师表中查找男教师的全部信息”，以下语句中正确的是( )。A．SELECT FROM 教师表 IP(性别= '男')B．SELECT 性别 FROM 教师表 IF(性别= '男')C．SELECT * FROM 教师表 WHERE(性别= '男')D．SELECT FROM 性别 WHERE(性别= '男')
虽然教授与教师曾经是知识的唯一来源，但现在学生可以从多种途径获得信息与知识。当教师和教授担当知识的源泉与传播者角色的时候，他们可以理直气壮地规定学生学习的内容与方法。他们可以单方面规定学习的标准，学生则必须遵守这些标准。通过这段文字我们可以知道( )。A．作者对教授和教师持否定态度B．教授和教师曾经垄断着知识与信息的来源C．教授和教师单方面规定的学习标准并非完全是正确的D．学生不再需要教授和教师
对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（ ）。A. 教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者B. 教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者； C. 教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展D. 师生关系中应当坚持教师的主导性
苏霍姆林斯基对教师说到“你们不仅仅是教课的老师，也是培养人的教育者，是生活的导师和道德教员”，这句话反映了教师是（）的劳动作用：A、人类文化知识的传播者B、人类真理的代言人C、人类灵魂的塑造者D、教育活动的组织者、领导者
下列关于教师观察与条件性知识之间关系的表述，正确的是（）。A、条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角B、教师观察技能的提高主要靠经验积累，条件性知识在这方面的作用不大C、教师的条件性知识越充分，观察的效果可能会越好D、相关的条件性知识与课堂观察结合后，可以提高教师的教育教学智慧
对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。 A、教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者B、教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者C、教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展D、师生关系中应当坚持教师的主导性
单选题苏霍姆林斯基对教师说到“你们不仅仅是教课的老师，也是培养人的教育者，是生活的导师和道德教员”，这句话反映了教师是（）的劳动作用：A人类文化知识的传播者B人类真理的代言人C人类灵魂的塑造者D教育活动的组织者、领导者
多选题下列关于教师观察与条件性知识之间关系的表述，正确的是（）。A条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角B教师观察技能的提高主要靠经验积累，条件性知识在这方面的作用不大C教师的条件性知识越充分，观察的效果可能会越好D相关的条件性知识与课堂观察结合后，可以提高教师的教育教学智慧
单选题胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出："教师是知识的重要传播者和（）者。"A学习B点拨C引导D创造