①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空()的对话，是心灵的交流与撞击。②随着我国证券市场的进一步发展，证券监管机构的某些强制执行()，亟须加以规范。③朋友是一把伞，()不能遏制狂风恶浪，()也能撑起一方晴空，让你倍感真诚和友谊的难能可贵。A.界限、权限、虽然、但B.界线、权利、即、使可C.界线、权利、虽然、但D.界限、权限、即使、可
①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空()的对话，是心灵的交流与撞击。②随着我国证券市场的进一步发展，证券监管机构的某些强制执行()，亟须加以规范。③朋友是一把伞，()不能遏制狂风恶浪，()也能撑起一方晴空，让你倍感真诚和友谊的难能可贵。
A.界限、权限、虽然、但
B.界线、权利、即、使可
C.界线、权利、虽然、但
D.界限、权限、即使、可
B.界线、权利、即、使可
C.界线、权利、虽然、但
D.界限、权限、即使、可
参考解析
解析：“界限”多用于抽象事物；“界线”是两地区分界的线，多用于具体事物。句中应用“界限”。“权限”指职权范围；“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益。根据语境和搭配，应选“权限”。“虽然……但……”表示转折，符合语境；“即使”表示假设让步，一般与“也”搭配。
相关考题：
①在荣耀与羞辱之下，心灵始而防范，继而（ ），终至孤单。心灵于是呻吟，同时也在呼唤。②随着我国证券市场的进一步发展，证券监督管理机构的某些强制执行（ ），亟须加以规范。③课堂教堂对话是平等的对话，是打破了时空（ ）的对话，是心灵的交流与撞击。A．疏离 权限 界限B．疏离 权利 界线C．疏远 权利 界线D．疏远 权限 界限
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）。①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时 空_的对话，是心灵的交流与撞击②随着我国证券市场的进一步发展，证券监管机构的某些强制执 行_，亟须加以规范③朋友是一把伞 ，_不能遏制狂风恶浪，_也能撑起一方晴空，让你倍感真诚和友谊的难能可贵 a.界限 权限 虽然 但 b.界线 权利 即使 可c.界线 权利 虽然 但 d.界限 权限 即使 可
课堂教学对话是平等的对话，是打破了时 空_的精神对话，是心灵的交流与撞击。对话，要求师生之间有共同的话题，这样才能引起心灵的感动与_。依次填人横线处最恰当的一项是（ ）。 A.界限共鸣B.分界震撼C.界线共振D.阻隔震颤
单选题课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空______的精神对话，是心灵的交流与撞击。对话，要求师生之间有共同的话题，这样才能引起心灵的感动与______。依次填入横线处最恰当的一项是（ ）。A界限 共鸣B分界 震撼C界线 共振D阻隔 震颤
单选题①“仰视碧天际，俯瞰绿水滨”、“山自纵横水自流，谁家门首欲离舟”，王羲之、陆游的诗句溅湿了文人的胸襟，______了古城的历史。②开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利，但同时也应看到，一些______于网络的“情绪性言论”，有时产生的负面影响也很大。③朋友是一把伞，______不能遏制狂风恶浪，______也能撑起一方晴空，让你倍感真诚和友谊的难能可贵。（ ）A滋养 漫延 即使/可B滋润 蔓延 虽然/但C滋润 漫延 虽然/但D滋养 蔓延 即使/可