美国各门课程中多样化的实践活动和日本的综合学习时间都反映出对课程中( )的重视。A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验

美国各门课程中多样化的实践活动和日本的综合学习时间都反映出对课程中( )的重视。

A.知识
B.能力
C.直接经验
D.间接经验

参考解析

解析：美国课程中的实践活动和日本的综合学习时间都有利于帮助学生在活动中获得直接经验。

相关考题：

美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验
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美国各门课程中多样化的实践活动，以及日本的综合活动时间反映出对（ ）在课程中的地位的重视。A．知识B．能力C．直接经验D．间接经验
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下列选项中，不属于当代课程的目标与课程结构的一项是()．A．重视完整性与课程整体功能B．稳定基础课和课程分科化C．重视统一性和课程多样化D．稳定基础课和课程综合化
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美国各门课程中多样化的实践活动反映出对（ ）在课程中地位的重视。 A．知识 B．能力 C．直接经验 D．间接经验
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在综合实践活动课程中,“研究”是研究性学习的“重心”,“学习”是研究性学习的手段和途径。() 此题为判断题(对，错)。
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研究性学习中包含综合实践活动课程。() 此题为判断题(对，错)。
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美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动时间都反映出对（ ）在课程中地位的 重视。A.知识 B.能力C.直接经验 D.间接经验
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美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合实践活动反映出对（　　）在课程中地位的重视A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验
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综合实践活动课程和化学课程( )。A.都属于国家课程B.都属于学科课程C.都属于活动课程D.都有课程标准
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综合实践活动课程是教师引导下，学生自主进行的综合学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。A对B错
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下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。A综合实践活动课程是一种经验性课程B综合实践活动课程是一种实践性课程C综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程D综合实践活动课程是二级管理的课程
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综合实践活动课程是教师引导下，学生自主进行的综合学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
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综合实践活动课程的管理包括课程实施中的学生管理、教师管理和（）。
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下列关于综合实践活动课程的理论基础中的哪种说法是错误的？（）A、综合实践活动课程坚持主客统一的知识观B、综合实践活动课程坚持发展为本的课程观C、综合实践活动课程坚持师生互动共建的教学观D、综合实践活动课程坚持客观论的知识观
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下列说法中，不正确的是（）A、综合实践活动课程是一种经验性课程B、综合实践活动课程是一种实践性课程C、综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程D、综合实践活动课程是校本课程
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综合实践活动课程的管理包括课程实施中的学生管理、（）管理和学校管理。
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在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有独特的功能和价值。与其他课程相比，综合实践活动更强调（）、（）、（）、（）。
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综合实践课程是中国课程改革的一次重大创新，综合实践课程包括（）。A、研究性学习B、社区服务C、社会实践D、活动课
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综合实践活动课程中研究性学习有什么要求？
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研究性学习是综合实践活动课程中的（）。A、前提B、基础C、手段D、目的
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美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（　）在课程中地位的重视。A、知识B、能力C、间接经验D、直接经验
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美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验
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单选题美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。A知识B能力C直接经验D间接经验
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单选题在教师的指导下，学生自主进行的综合性学习活动，基于学生的经验、自身活动和社会实际，体现对知识的综合应用的课程是( )。A综合实践活动课程B必修课程C选修课程D基础型课程
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单选题下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。A综合实践活动课程是一种经验性课程B综合实践活动课程是一种实践性课程C综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程D综合实践活动课程是二级管理的课程
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单选题下列关于综合实践活动的说法，不正确的是( )A综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态B综合实践活动课程是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程C综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程D综合实践活动的内容主要包括信息技术教育、自主性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育
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单选题美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动实践反映出对（　　）在课程中地位的重视。A知识B能力C直接经验D间接经验
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