周人把什么当做人生最终价值()A.个人六艺学习情况B.个体的道德完善C.个体礼乐修养D.实现自己的人生理想

周人把什么当做人生最终价值()

A.个人六艺学习情况

B.个体的道德完善

C.个体礼乐修养

D.实现自己的人生理想


相关考题:

组织学习是把某种预先计划好了的最终状态当做目标() 此题为判断题(对,错)。

比喻就是根据想象把物当做人,把抽象的概念当做人或物,或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。() 此题为判断题(对,错)。

公共行政应该把()当做自己的最高价值或根本价值。 A、效率B、公平C、公共利益D、民主

什么是人生价值?实现人生价值的根本途径是什么?

智者说一个人要愉快,就要把自己当做别人,把别人当做自己,把别人当做别人,把自己当做自己,问你如何理解?

人生观主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的,回答();人生态度,表明人应当怎样对待生活;人生价值,判别什么样的人生才有意义。A、人的本质B、人生信仰C、人是什么D、人为什么活着

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“悲剧是把人生有价值的东西毁灭给人看;戏剧是把人生无价值的东西撕破给人看。”这句话出自()A、宗白华B、朱光潜C、钱钟书D、鲁迅

什么是人生价值?为什么说人生价值是自我价值和社会价值的统一?

评价一个人的人生价值,主要看其人生实践的最终结果。

资本家为了扩大再生产,把()当做资本使用。A、价值B、生产价值C、剩余价值D、社会劳动力

先秦君子把人生的最高价值依托于什么()

什么是人生观?什么是人生价值?

人生价值的评价从方法上讲应当做到哪四个坚持?

西蒙把决策前提分成两类,其中有关应当做什么的是非标准说明是()A、价值前提B、事实前提C、行为前提D、制度前提

组织学习是把某种预先计划好了的最终状态当做目标。

周人生活习惯是()。A、开放B、大胆的C、封闭D、文明

人生观大致包括的内容是()。A、人生的意义,即人为什么而活着,人怎样生活才算值得B、人生的目的,人生最终追求的目的是什么,什么是人生的最高理想C、一个人待人处世的根本态度,也包括处世的方法,也可以说是一个如何做人的问题D、研究人的本质、人生的价值,给予人生观以一般观点和方法论的指导

单选题周人生活习惯是()。A开放B大胆的C封闭D文明

问答题什么是人生价值?为什么说人生价值是自我价值和社会价值的统一?

判断题组织学习是把某种预先计划好了的最终状态当做目标。A对B错

单选题资本家为了扩大再生产,把()当做资本使用。A价值B生产价值C剩余价值D社会劳动力

填空题先秦君子把人生的最高价值依托于什么()

问答题什么是人生观?什么是人生价值?

问答题人生价值的评价从方法上讲应当做到哪四个坚持?

问答题智者说一个人要愉快,就要把自己当做别人,把别人当做自己,把别人当做别人,把自己当做自己,问你如何理解?

单选题周人把什么当做人生最终价值()A个人六艺学习情况B个体的道德完善C个体礼乐修养D实现自己的人生理想