群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。（ ）
教师应采取（ ）措施提高课堂群体的凝聚力。A．了解群体的凝聚力情况B．培养群体认同感C．规定群体单一思想D．形成群体成员归属感E．给予学生赞许与鼓励，形成力量感
衡量一个班集体成功与否的重要标志是（ ）。A．群体凝聚力B．群体规范C．课堂气氛D．课堂里的人际交往和人际关系
课堂中从众现象的产生，一般认为是（ ）的结果。A.群体规范B.群体凝聚力C.课堂气氛D.课堂里的人际交往与人际关系
群体动力表现为群体凝聚力、群体规范、课堂气氛以及课堂里的__________。
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。A、群体凝聚力B、群体规范C、人际关系D、课堂气氛
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（ ）。A．人际关系B．群体凝聚力C．群体规范D．课堂气氛
对学生课堂行为所施加的准则与控制叫做 【 】A．群体规范B课堂纪律C．群体凝聚力D．集体舆论
（）作为教学过程的软情境，通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。A.课堂里的人际关系B.课堂气氛C.群体凝聚力D.群体规范
群体动力表现为（）A、群体凝聚力B、群体目标C、群体规范D、课堂气氛E、群体内的人际关系
群里对每个成员的吸引力，就是（）。A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系
衡量一个班集体成功与否的重要标志是（）。A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、课堂里的人际交往和人际关系
课堂中从众现象的发生，一般认为是（ ）的结果。A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、课堂里的人际交往与人际关系
课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（）A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系
通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（）。A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、课堂人际关系
单选题群里对每个成员的吸引力，就是（）。A群体凝聚力B课堂气氛C群体规范D学校人际关系
单选题课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现被称为()。A群体凝聚力B群体规范C课堂气氛D人际关系
单选题衡量一个班集体成功与否的重要标志是（）。A群体凝聚力B群体规范C课堂气氛D课堂里的人际交往和人际关系
单选题通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（）。A群体凝聚力B课堂气氛C群体规范D课堂人际关系
单选题课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（ ）。A人际关系B群体凝聚力C群体规范D课堂气氛
单选题课堂中从众现象的发生，一般认为是（ ）的结果。A群体凝聚力B群体规范C课堂气氛D课堂里的人际交往与人际关系