2岁幼儿会A、并足跳B、穿衣C、讲故事D、搭桥E、画人

2岁幼儿会

A、并足跳

B、穿衣

C、讲故事

D、搭桥

E、画人

相关考题：

一发育正常的2岁小儿应具备的能力是A．能说歌谣，会唱歌B．能双脚跳，会用勺子吃饭C．能跑，能自己穿衣D．能爬梯子，会自己穿鞋E．能画人像，好发问
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幼儿可以双足并跳A.8～9个月B.24个月C.6～7个月D.15个月E.3～4个月
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对30－36月龄儿童可进行哪些预见性指导?( ) A、提供与小朋友玩耍的机会，鼓励幼儿发展同伴关系B、玩“开火车”、“骑竹竿”、“过家家”等想象性和角色扮演游戏，保护和培养幼儿的兴趣和想象力C、经常给幼儿讲故事，并鼓励幼儿复述简单故事，不断地丰富词汇，提高语言表达能力D、练习双脚交替上楼梯、走脚印、跳远等，提高身体协调能力E、逐步培养规律的生活习惯，学习自己洗手、进食、穿衣、大小便等生活技能
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幼儿阅读=教师讲故事、幼儿听故事并逐渐能够完整地复述故事的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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偏瘫者穿衣时，其顺序为A.健侧→患侧B.患侧→健侧C.足→腰→头D.头→腰→足E.腰→头→足
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6个月（）A、能抬头B、能坐C、能独走D、能站E、能并足跳
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在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（）并喜欢跟读儿歌、童谣。A、讲故事，读图书B、耐心倾听C、书写
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偏瘫者穿衣时，其顺序为（）A、健侧-患侧B、患侧-健侧C、足-腰-头D、头-腰-足E、腰-头-足
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2岁幼儿会（）A、并足跳B、穿衣C、讲故事D、搭桥E、画人
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18个月幼儿会（）A、并足跳B、穿衣C、组合2个不同音的词D、搭桥E、画人
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穿衣服时，保育员应该督促较大婴幼儿（）。A、穿衣后自我检查B、迅速穿衣后出去玩C、穿衣后帮助老师发放午点D、穿衣后马上上厕所
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婴幼儿进餐时保育员应该（）A、讲故事B、大声聊天C、安静地照顾婴幼儿吃饭D、批评幼儿
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保育员要允许幼儿有机会（），并创造条件让孩子听、说、看和交流。A、学习运用语言B、自由交谈C、讲故事D、听儿歌
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和大人一起讲故事是培养婴幼儿大胆的讲故事。
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幼儿园A老师在给小班幼儿上完“自己的衣服自己穿”这一课后，为了检验幼儿是否真的学会了自己穿衣服。A教师在幼儿午休起来后，鼓励幼儿自己穿衣服。以评价幼儿穿衣服的能力，这种评价方法属于（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、定性评价
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给婴幼儿讲故事、念儿歌描述不正确的是（）。A、选择故事内容应该是婴幼儿生活中常见的事物，容易理解B、为婴幼儿讲故事、念儿歌每次最好更换内容，这样幼儿才有兴趣C、为婴幼儿讲故事、念儿歌每次最好固定内容，不宜频繁更换D、为婴幼儿讲故、念儿歌时，最好配有卡片或图书
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单选题穿衣服时，保育员应该督促较大婴幼儿（）。A穿衣后自我检查B迅速穿衣后出去玩C穿衣后帮助老师发放午点D穿衣后马上上厕所
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配伍题出现捏、敲等探索性动作（）|幼儿可以双足并跳（）|幼儿可以独自走稳（）A8～9个月B24个月C6～7个月D15个月E3～4个月
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单选题偏瘫者穿衣时，其顺序为（）A健侧→患侧B患侧→健侧C足→腰→头D头→腰→足E腰→头→足
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单选题6个月（）A能抬头B能坐C能独走D能站E能并足跳
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单选题幼儿可以双足并跳（）A8～9个月B24个月C6～7个月D15个月E3～4个月
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单选题18个月幼儿会（）A并足跳B穿衣C组合2个不同音的词D搭桥E画人
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判断题和大人一起讲故事是培养婴幼儿大胆的讲故事。A对B错
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单选题幼儿园A老师在给小班幼儿上完“自己的衣服自己穿”这一课后，为了检验幼儿是否真的学会了自己穿衣服。A教师在幼儿午休起来后，鼓励幼儿自己穿衣服。以评价幼儿穿衣服的能力，这种评价方法属于()。A诊断性评价B形成性评价C终结性评价D定性评价
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单选题幼儿都在认真地听黄老师讲故事。忽然，翔翔在课上大叫起来。对此，黄老师恰当的做法是( )。A当众点名、批评幼儿B不予理睬，继续讲故事C用表情和眼神以示提醒D鼓励幼儿继续大叫
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单选题2岁幼儿会（）A并足跳B穿衣C讲故事D搭桥E画人
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单选题在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（）并喜欢跟读儿歌、童谣。A讲故事，读图书B耐心倾听C书写
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单选题幼儿可以双足并跳（　　）。ABCDE
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