学生在学习过程中所表现出来的错误观念。多具有自发性、顽固性、隐蔽性和___________等性质特点。

学生在学习过程中所表现出来的错误观念。多具有自发性、顽固性、隐蔽性和___________等性质特点。


相关考题:

学生在学习过程中所表现出来的错误观念,多具有自发性、顽固性、隐蔽性和___________等性质特点。

学生头脑中的错误观念主要有以下性质:广泛性、__________、顽固性和隐蔽性。

作风问题具有( ),必须经常抓、长期抓。A.反复性和顽固性B.隐蔽性和复杂性C.反复性和复杂性

作风问题具有( ),必须经常抓、长期抓。A.隐蔽性和复杂性B.反复性和复杂性C.反复性和顽固性D.顽固性和隐蔽性

作风问题具有什么,必须经常抓、长期抓 作风问题具有(),必须经常抓、长期抓。A.反复性和顽固性B.隐蔽性和复杂性C.反复性和复杂性D.顽固性和隐蔽性

学习方式是指学生在完成学习任务过程中所体现出来的在()等方面的某些特征。 A、主体性B、实践性C、探究性D、合作性E、兴趣性

学生文化是学校文化的亚文化,主要包括学生在学校活动中所表现出来的特有的___ 、思维方式和行为规范等。

工程项目在施工过程中,由于工序衔接多、中间交接多、隐蔽工程多,施工质量具有一定的过程性和隐蔽性,因此施工质量控制具有()。A.控制因素多B.过程控制要求高C.终检局限大D.控制难度大

学习方式是学生在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。传统化学学习方式存在的问题是( )。A.主动探究多,被动接受少 B.个人理解多,小组合作少C.合作学习多,自主学习少 D.探究学习多,发现学习少

仪态是指人们在交际过程中所表现出来的姿态和()。

学生偶然表现出来的学习策略和学习倾向也属于学习风格的范畴。

科研不正之风的特征有()A、以追逐名利为目的B、独立性与裙带性并存C、具有极大的潜伏性、隐蔽性D、具有顽固性和反复性

学术不正之风产生和发展不是偶然和孤立的现象,既有个人原因,也有社会原因。只要它产生的土壤、条件存在,它就难以清除,甚至会反复表现出来。是指科研不正之风的特征中的()。A、以追逐名利为目的B、独立性与裙带性并存C、具有极大的潜伏性、隐蔽性D、具有顽固性和反复性

学习方式是学生在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。传统化学学习方式存在的主要问题是()。A、主动探究的多,被动接受的少B、个人理解的多,小组合作的少C、合作学习的多,自主学习的少D、探究学习的多,发现学习的少

作风问题具有(),必须经常抓、长期抓。A、反复性B、顽固性C、隐蔽性D、复杂性

建设工程在施工过程中,分项工程交接多、中间产品多、隐蔽工程多,说明工程质量具有()特点的。 A、影响因素多B、质量波动大C、质量的隐蔽性

我们对学生研究性学习效果的评价过程中关注的应是学生在学习过程中所表现出来的()而不是研究的一个结果。A、对问题一针见血的直觉能力B、情商和智商C、学习态度,合作精神,探究精神和和学习能力D、数据搜集、整理及论文写作能力

学生“误解”的基本特点有五点:()。A、个性化B、隐蔽性C、矛盾性D、暂时性E、顽固性F、普遍性

作风问题具有(),必须经常抓、长期抓。A、反复性和顽固性B、隐蔽性和复杂性C、反复性和复杂性

体能是指人体在完成动作过程中所表现出来的力量、()和柔韧等机能。A、速度B、耐力C、灵敏D、协调

实物信息源具有直观性和隐蔽性等特点。

作风问题具有(),必须经常抓、长期抓。A、反复性和顽固性B、隐蔽性和复杂性C、反复性和复杂性D、顽固性和隐蔽性

对于学生的体育学习活动及其结果采取鉴赏式的评价,而不是与预期目标进行对应式的比较,主要是评价学生在活动过程中所表现出来的创造性和()A、社会性B、个性C、客体D、主体

单选题学术不正之风产生和发展不是偶然和孤立的现象,既有个人原因,也有社会原因。只要它产生的土壤、条件存在,它就难以清除,甚至会反复表现出来。是指科研不正之风的特征中的()。A以追逐名利为目的B独立性与裙带性并存C具有极大的潜伏性、隐蔽性D具有顽固性和反复性

多选题作风问题具有(),必须经常抓、长期抓。A反复性B顽固性C隐蔽性D复杂性

单选题对于学生的体育学习活动及其结果采取鉴赏式的评价,而不是与预期目标进行对应式的比较,主要是评价学生在活动过程中所表现出来的创造性和()A社会性B个性C客体D主体

多选题学生“误解”的基本特点有五点:()。A个性化B隐蔽性C矛盾性D暂时性E顽固性F普遍性

多选题体能是指人体在完成动作过程中所表现出来的力量、()和柔韧等机能。A速度B耐力C灵敏D协调