研究表明，美国和德国的青少年把父母的限制性管教方式看作是讨厌自己，而在韩国和日本，父母同样的限制性管教却使孩子感受到的是接纳和温暖。由此可推出的最恰当的结论是（ ）。A韩日儿童更容易被管教B美国和德国的孩子相对于韩、日两国的孩子更具有逆反心理C美德两国更注重人性化的教育方式D东西方文化背景影响到儿童的教育
研究表明，美国和德国的青少年把父母的限制性管教方式看作是讨厌自己，而在韩国和日本，父母同样的限制性管教却使孩子感受到的是接纳和温暖。
由此可推出的最恰当的结论是（ ）。
A韩日儿童更容易被管教
B美国和德国的孩子相对于韩、日两国的孩子更具有逆反心理
C美德两国更注重人性化的教育方式
D东西方文化背景影响到儿童的教育
由此可推出的最恰当的结论是（ ）。
A韩日儿童更容易被管教
B美国和德国的孩子相对于韩、日两国的孩子更具有逆反心理
C美德两国更注重人性化的教育方式
D东西方文化背景影响到儿童的教育
参考解析
解析：解析：
第一步：抓住每句话中的对象及其关系。
题干说明对于相同的限制性管教措施，美德和日韩的孩子们对于父母的限制性管教方式有不同看法。
第二步：逐一判断选项。
A项，题干说韩日“父母同样的限制性管教却使孩子感受到的是接纳和温暖”，并不能说明“韩日儿童更容易被管教”，所以A不符合推断；
B项，“美国和德国的青少年把父母的限制性管教方式看作是讨厌自己”并不认为美国和德国的孩子“更具有逆反心理”，概念内涵被扩大化了，所以B错；
C项，同理，仅仅通过美德和日韩国家的孩子们对相同的限制性管教措施不同感受不能得出C项“美德两国更注重人性化的教育方式”；
D项，而D项认为东西方文化背景对儿童的教育产生影响不同，造成了孩子们不同感受，符合题干推断。
故正确答案为D。
第一步：抓住每句话中的对象及其关系。
题干说明对于相同的限制性管教措施，美德和日韩的孩子们对于父母的限制性管教方式有不同看法。
第二步：逐一判断选项。
A项，题干说韩日“父母同样的限制性管教却使孩子感受到的是接纳和温暖”，并不能说明“韩日儿童更容易被管教”，所以A不符合推断；
B项，“美国和德国的青少年把父母的限制性管教方式看作是讨厌自己”并不认为美国和德国的孩子“更具有逆反心理”，概念内涵被扩大化了，所以B错；
C项，同理，仅仅通过美德和日韩国家的孩子们对相同的限制性管教措施不同感受不能得出C项“美德两国更注重人性化的教育方式”；
D项，而D项认为东西方文化背景对儿童的教育产生影响不同，造成了孩子们不同感受，符合题干推断。
故正确答案为D。
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