下列关于道德的约束性，说法错误的是()A.道德是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为规范B.道德对全体社会成员具有约束的作用C.道德的约束力是无限的D.道德依靠社会舆论、传统习俗和内心信念等力量来发挥其约束的作用
邮政职业道德是根据邮政通信的性质和邮政通信生产的特点，从道德理念上约束邮政员工行为的()。A.道德准则B.行为规范C.职业规范D.道德标准
职业道德具有( )的约束性。A.行为B.服务C.态度D.纪律
企业社会责任的本质是在经济全球化背景下企业对其自身经济行为的()。 A、道德约束B、法律约束C、政治约束D、经济约束
学生行为管理，是指对学生行为强制性的约束，主要包括()A.对学生道德行为的管理B.对学生不当行为的约束C.对学生思想意识的管理D.对学生行为的指导E.对学生心理活动的约束
企业道德约束机制包括企业()。 A、风尚道德约束B、公共道德约束C、人际道德约束D、环境道德约束
(四级)邮政职业道德是根据邮政通信的性质和邮政通信生产的特点，从道德理念上约束邮政员工行为的（）。A道德准则B行为规范C职业规范D道德标准
约束性行为中的“伦理规范的软性约束”是指？（）A、性道德B、性法律C、性自觉
（）是规范约束从业人员职业活动的行为准则。A、公民道德B、行为准则C、公民约定D、职业道德
国际基本准则对所有国际政治行为主体都具有相当约束力，这种约束力体现为（）A、差别约束B、法律约束C、道德约束D、实际约束E、强制约束
（）是规范约束从业人员职业活动的行为准则。A、职业行为B、职业道德C、社会道德D、职业守则
职业道德是规范约束从业人员职业活动的（）。A、行为准则B、行为规范C、行为标准D、行为守则
学生行为管理，是指对学生行为强制性的约束，主要包括（）A、对学生道德行为的管理B、对学生不当行为的约束C、对学生思想意识的管理D、对学生行为的指导E、对学生心理活动的约束
运用道德禁令或道德指令形式约束学生的不良行为的是（）A、道德原则教育B、道德理想教育C、道德品质教育D、道德规则教育
塑造企业伦理的渠道有（）。A、理念引导B、道德约束C、行为约束D、法律规定E、制度规范
职业道德行为准则的落实主要依靠（）｡A、法律约束B、行政监管C、群众监督D、自我约束
邮政职业道德是根据邮政通信的性质和（），从道德理念上约束邮政员工行为的职业规范。
多选题学生行为管理，是指对学生行为强制性的约束，主要包括（）A对学生道德行为的管理B对学生不当行为的约束C对学生思想意识的管理D对学生行为的指导E对学生心理活动的约束
单选题运用道德禁令或道德指令形式约束学生的不良行为的是（）A道德原则教育B道德理想教育C道德品质教育D道德规则教育
单选题毕业生就业协议明确三方的权利和义务，具有（）。A法律约束力B道德约束力C行为约束力D刑法约束力
填空题通过法律和道德对人们获取利益的行为进行约束，这是指（）。
单选题约束性行为中的“伦理规范的软性约束”是指？（）A性道德B性法律C性自觉
多选题国际基本准则对所有国际政治行为主体都具有相当约束力，这种约束力体现为（）A差别约束B法律约束C道德约束D实际约束E强制约束
多选题塑造企业伦理的渠道有（）。A理念引导B道德约束C行为约束D法律规定E制度规范