儿童青少年心里健康的核心是A、注意力集中B、情绪愉快C、想象力丰富D、思维敏捷E、行为协调

儿童青少年心里健康的核心是

A、注意力集中

B、情绪愉快

C、想象力丰富

D、思维敏捷

E、行为协调

相关考题：

下列有关儿童少年心理健康的"标准"不正确的是A、由感知觉能力、记忆力、注意力、思维能力等综合而成的智力正常发育正常B、有时情绪愉快，有时不愉快，反应适度C、不同年龄阶段都能表现出能被人普遍接受的心理特征，能集中注意力，耐受各种压力D、行为协调，对外部刺激反应适度，有一定应变能力E、能与周围的人建立协调的人际关系、和睦相处
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()是智力因素的核心。A、记忆力B、思维力C、想象力D、注意力
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下列有关儿童少年心理健康的“标准”哪一条是不正确的A．由感知觉能力、记忆力、注意力、思维能力等综合而成的智力正常发育正常B．有时情绪愉快，有时不愉快，反应适度C．不同年龄阶段都能表现出能被人普遍接受的心理特征，能集中注意力，耐受各种压力D．行为协调，对外部刺激反应适度，有一定应变能力E．能与周围的人建立协调的人际关系、和睦相处
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以下属于劳动者心理健康特征的内容是( )。A．智力正常B．行为协调C．健全的情绪D．性格刚强E．思维敏捷
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儿童青少年心里健康的核心是A.注意力集中B.行为协调C.想象力丰富D.情绪愉快E.思维敏捷
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心理活动发生的速度是指知觉的速度、思维的敏捷程度、注意力集中时间的长短和情绪发生的快慢等（）过程的速度。A、心理B、行为C、思维D、表现
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智力是观察力、记忆力、思维力、注意力、想象力等的综合，其中是（）核心。A、记忆力B、思维力C、注意力D、想象力
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情绪愉快是儿童心理健康的核心。
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下列有关儿童少年心理健康的"标准"哪一条是不正确的（）A、由感知觉能力、记忆力、注意力、思维能力等综合而成的智力正常发育正常B、有时情绪愉快，有时不愉快，反应适度C、不同年龄阶段都能表现出能被人普遍接受的心理特征，能集中注意力，耐受各种压力D、行为协调，对外部刺激反应适度，有一定应变能力E、能与周围的人建立协调的人际关系、和睦相处
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儿童青少年心里健康的核心是（）A、注意力集中B、情绪愉快C、想象力丰富D、思维敏捷E、行为协调
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心理健康包括哪些？（）A、反应迟钝B、智力正常C、世界丰富、充实D、情绪稳定、E、思维与行为协调
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以下关于视觉障碍儿童心理行为特点描述正确的一项是（）。A、记忆表象完整丰富和想象力强B、听觉注意力好，但兴趣不广泛C、语言正常形象思维丰富D、性格问题多动作行为敏捷
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在主动求知的过程中，幼儿的（）容易集中，思维积极，情绪愉快，促进智力的发展A、注意力B、思维力C、创造力D、求知欲
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智力包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，其中思维力是核心。
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智力主要包括（）、（）、注意力、思维力和想象力，核心是（）。
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发展学生的智力，包括观察力、注意力、想象力、思维能力等，其中核心是（）A、注意力和思维能力B、想象力和创造力C、观察力和想象力D、思维能力和创造能力
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一般能力的核心是（）。A、注意力B、记忆力C、思维力D、想象力
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人的心理活动过程的强度是指人的（）A、情绪、情感的强弱B、意志努力的程度C、知觉的速度D、思维的敏捷性E、注意力集中时间的长短
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多选题应激的心理反应有（）A思维敏捷B认知反应C情绪反应D行为反应E注意力集中
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单选题人的情绪健康的主要标志是（）。A情绪稳定与心情愉快B情绪稳定与行为协调C情绪稳定与善于生活D行为协调与善于生活
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单选题心理活动发生的速度是指知觉的速度、思维的敏捷程度、注意力集中时间的长短和情绪发生的快慢等（）过程的速度。A心理B行为C思维D表现
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多选题心理健康包括哪些？（）A反应迟钝B智力正常C世界丰富、充实D情绪稳定、E思维与行为协调
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单选题在主动求知的过程中，幼儿的（）容易集中，思维积极，情绪愉快，促进智力的发展A注意力B思维力C创造力D求知欲
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单选题发展学生的智力，包括观察力、注意力、想象力、思维能力等，其中核心是（）A注意力和思维能力B想象力和创造力C观察力和想象力D思维能力和创造能力
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单选题儿童青少年心里健康的核心是（）A注意力集中B情绪愉快C想象力丰富D思维敏捷E行为协调
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单选题智力是观察力、记忆力、思维力、注意力、想象力等的综合，其中是（）核心。A记忆力B思维力C注意力D想象力
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判断题情绪愉快是儿童心理健康的核心。A对B错
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单选题以下关于视觉障碍儿童心理行为特点描述正确的一项是（）。A记忆表象完整丰富和想象力强B听觉注意力好，但兴趣不广泛C语言正常形象思维丰富D性格问题多动作行为敏捷
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