两样本均数的比较，P 两样本均数的比较，PA、差别非常大B、有差别C、无差别D、差别较大E、还难以下结论

两样本均数的比较，P<0.0001，可认为两总体均数A、差别非常大B、有差别C、无差别D、差别较大E、还难以下

两样本均数的比较，P<0.0001，可认为两总体均数

A、差别非常大

B、有差别

C、无差别

D、差别较大

E、还难以下结论

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两样本均数比较,检验结果P0.05说明() A、两总体均数的差别较小B、两总体均数的差别较大C、支持两总体无差别的结论D、不支持两总体有差别的结论E、可以确认两总体无差别
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两样本均数的比较，P0.0001，可认为两总体均数A．差别非常大B．有差别C．无差别D．差别较大E．还难以下结论
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两样本均数经t检验，差别有显著时p越小，说明A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、越有理由认为两总体均数有差别D、越有理由认为两样本均数有差别E、越有理由认为两样本均数差别显著
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成组设计的两样本比较的t检验，P＜0.05，说明A、样本均数不相等B、总体均数有差别C、两样本均数差别较大D、两总体均数差别较大E、两样本均数差别有实际意义
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若作两均数比较的假设检验时(a=0.05)，假设检验结果为P＜0．05，则可以认为A．两样本均数无差别B．两样本均数有差别C．两总体均数有差别D．两总体均数无差别E．差别无显著意义
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成组设计的两样本比较的t检验，P 0．05，说明A.两样本均数不相等B.两总体均数有差别C.两总体均数差别较大D.两样本均数差别较大E.两样本均数差别有实际意义
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两小样本均数的比较，经t检验差别有统计学意义时，P越小，说明( )A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、越有理由认为两总体均数不同D、越有理由认为两样本均数不同E、两样本均数无差别
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两样本均数比较,假设检验结果说明()。 A、两总体均数的差别较小B、两总体均数的差别较大C、可以认为两总体无差别D、可以认为两总体有差别
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两样本均数的比较，P＜0.0001，可认为两总体均数A.差别非常大B.有差别C.无差别D.差别较大E.还难以下结论
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两样本均数的比较，P＜0．0001，可认为两总体均数A.有差别B.无差比别C.还难以下结论D.差别非常大E.差别较大
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两样本均数的比较，P0.0001，可认为两总体均数（）A、差别非常大B、有差别C、无差别D、差别较大E、还难以下结论
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两样本均数的比较，P＜0．0001，可认为两总体均数（）A、差别非常大B、有差别C、无差比别D、差别较大E、还难以下结论
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两样本均数比较，经t检验，差别有统计学意义时，P越小，说明（）。A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、越有理由认为两总体均数有差别D、越有理由认为两样本均数有差别E、越有理由认为两总体均数差别很大
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成组设计的两样本比较的t检验，P0.05，说明（）A、两样本均数不相等B、两总体均数有差别C、两样本均数差别较大D、两总体均数差别较大E、两样本均数差别有实际意义
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t检验，P＜0．05说明（）A、两样本均数不相等B、两总体均数有差别C、两样本均数差别较大D、两总体均数差别较大E、两样本均数差别有实际意义
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单选题t检验，P＜0．05说明（）A两样本均数不相等B两总体均数有差别C两样本均数差别较大D两总体均数差别较大E两样本均数差别有实际意义
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单选题两样本均数的比较，P＜0．0001，可认为两总体均数（）A差别非常大B有差别C无差比别D差别较大E还难以下结论
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单选题两样本均数比较，经t检验，差别有统计学意义时，P值越小，说明（　　）。A两样本均数差别越大B两总体均数差别越大C越有理由认为有差别D越有理由认为无差别E两总体均数差别越小
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单选题两样本均数比较，经t检验，差别有统计学意义时，P越小，说明（）。A两样本均数差别越大B两总体均数差别越大C越有理由认为两总体均数有差别D越有理由认为两样本均数有差别E越有理由认为两总体均数差别很大
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单选题两样本均数的比较，P0.0001，可认为两总体均数（　　）。A差别较大B有差别C无差别D差别非常大E还难以下结论
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单选题两小样本均数的比较，经t检验差别有统计学意义时，P越小，说明A两样本均数差别越大B两总体均数差别越大C越有理由认为两总体均数不同D越有理由认为两样本均数不同E两样本均数无差别
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