案例分析二【背景资料】某业主邀请若干厂家对某商务楼的设计方案进行评价,经专家讨论确定的主要评价指标分别为:功能适用性(F1)、经济合理性(F2)、结构可靠性(F3)、外形美观性(F4)、与环境协调性(F5)五项评价指标,各功能之间的重要性关系为:F3 比F4 重要得多,F3 比F1 重要, F2 和F5 同等重要,F4 和F5 同等重要,经过筛选后,最终对A、B、C 三个设计方案进行评价,三个设计方案评价指标的评价得分结果和估算总造价见表2.1.问题:1.用0-4 评分法计算各功能的权重,将计算结果填入答题纸表2.1 中。2.用价值指数法选择最佳设计方案,将计算结果填入答题纸表2.2 和表2.3 中。3.某施工单位原计划工期是170天,在第75天进行的进度检查时发现:工作A已全部完成,工作B刚刚开工。由于工作B是关键工作,所以它拖后15天,将导致总工期延长15天完成。本工程各工作相关参数见下表:为使本单项工程仍按原工期完成,则必须赶工,调整原计划,问应如何调整原计划,既经济又保证整修工作能在计划的170 天内完成,并列出详细调整过程,计算赶工费用。

案例分析二
【背景资料】某业主邀请若干厂家对某商务楼的设计方案进行评价,经专家讨论确定的主要评价指标分别为:
功能适用性(F1)、经济合理性(F2)、结构可靠性(F3)、外形美观性(F4)、与环境协调性(F5)五项评价指标,各功能之间的重要性关系为:F3 比F4 重要得多,F3 比F1 重要, F2 和F5 同等重要,F4 和F5 同等重要,经过筛选后,最终对A、B、C 三个设计方案进行评价,三个设计方案评价指标的评价得分结果和估算总造价见表2.1.



问题:
1.用0-4 评分法计算各功能的权重,将计算结果填入答题纸表2.1 中。
2.用价值指数法选择最佳设计方案,将计算结果填入答题纸表2.2 和表2.3 中。



3.某施工单位原计划工期是170天,在第75天进行的进度检查时发现:工作A已全部完成,工作B刚刚开工。由于工作B是关键工作,所以它拖后15天,将导致总工期延长15天完成。



本工程各工作相关参数见下表:



为使本单项工程仍按原工期完成,则必须赶工,调整原计划,问应如何调整原计划,既经济又保证整修工作能在计划的170 天内完成,并列出详细调整过程,计算赶工费用。


参考解析

解析:问题1:
各功能权重计算结果,见下表。



问题2:
各方案功能指数计算结果,见下表.



各方案价值指数计算结果,见下表。



根据以上计算结果,方案A 的价值指数最大,因此,方案A 为最佳设计方案。
问题3(5.5 分)
(1)目前总工期拖后15 天,此时的关键线路:B-D-H
①其中工作B 赶工费率最低,故先对工作B 持续时间进行压缩工作B 压缩5 天,因此增加费用为5×200=1000
(元)总工期为:185-5=180(天)
关键线路:B-D-H
1 余关键工作中,工作D 赶工费率最低,故应对工作D 持续时间进行压缩,工作D 压缩的同时,应考虑与之平等的各线路,以各线路工作正常进展均不影响总工期为限。
故工作D 只能压缩5 天,因此增加费用为5×300=1500(元)总工期为:180-5=175(天)
关键线路:B-D-H 和B-C-F-H 两条。
③剩余关键工作中,存在三种压缩方式:
1)同时压缩工作C、工作D;
2)同时压缩工作F、工作D;
3)压缩工作H。
同时压缩工作C 和工作D 的赶工费率最低,故应对工作C 和工作D 同时进行压缩。
工作C 最大可压缩天数为3 天,故本次调整只能压缩3 天,因此增加费用为3×100+3×300=1200(元)总工期为:175-3=172(天)关键线路:B-D-H 和B-C-F-H 两条。
④剩下压缩方式中,压缩工作H 赶工费率最低,故应对工作H 进行压缩。
工作H 压缩2 天,因此增加费用为2×420=840(元)总工期为:172-2=170(天)
⑤通过以上工期调整,工作仍能按原计划的170 天完成。
(2)所需投入的赶工费为:1000+1500+1200+840=4540(元)

相关考题:

公共事业管理的研究方法有() A. 问卷调查法、实践抽象法、实体分析法、案例分析法、比较分析法B. 问卷调查法、实践抽象法、实验法、比较分析法、案例分析法C. 实践抽象法、实验法、比较分析法、案例分析法、实体分析法D. 田野调查法,实验法,比较分析法、案例分析法、实体分析法

案例分析写作思路是:案例相关情况简介——识别问题并进行要点分析——总结案例分析的结论与启示。() 此题为判断题(对,错)。

案例设计型论文在正文包括:()。A、案例原因B、案例正文C、案例分析D、案例结尾

()木属于案例研究法。A:案例分析法B:个案分析法C:工作指导法D:事件处理法

案例分析

案例分析法是指针对特定案例进行讨论,寻求解决问题方案的方法,下列关于其特点的描述正确的是(  )。A.案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力B.案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序C.案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析,从中总结出某些规律,即由案例引出理论D.案例分析法揭示了人的行为的动因E.教师的任务是引导学生以思考、讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来?

案例分析法是指针对特定案例进行讨论, 寻求解决问题方案的方法, 下列关于其特点的描述正确的是( ) 。A 、 案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力B 、 案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序C 、 案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析, 从中总结出某些规律, 即由案例引出理论D 、 案例分析法揭示了人的行为的动因E 、 教师的任务是引导学生以思考、 讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来

下列关于案例分析法特点的描述正确的有( )。A.案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力B.案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序C.案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析,从中总结出某些规律,即由案例引出理论D.案例分析法揭示了人的行为的动因E.教师的任务就是引导学生以思考、讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来

电子商务案例分析教学中,组织难度较高的一类案例分析是()。A、待决问题案例分析B、设想问题案例分析C、已决问题案例分析D、遇到问题案例分析

案例教学作为一个完整的教学过程,一般包括()几个环节。A、选编案例B、引入案例C、分析讨论案例D、评价案例

案例研究反思法的基本环节是()。A、案例描述B、案例分析C、案例归纳D、新案例的创设E、专题研究

简述应用案例分析法时案例的编写步骤。

公共政策案例分析的要素主要包括()A、弄清公共政策案例分析的目的B、选准公共政策案例分析的角度C、确定公共政策案例分析的立足点D、明确公共政策案例分析的出发点

案例教学是一种常用的教学方法,案例一般分为()。A、实证性案例B、分析性案例C、模拟性案例D、调研型案例

公共政策案例分析的要素主要包括(1)明确公共政策案例分析的目的;(2)选准公共政策案例分析的角度;(3)确定公共政策案例分析的立足点。( )

公共政策案例分析的要素主要包括()。A、弄清公共政策案例分析的目的B、选准公共政策案例分析的角度C、明确公共政策案例分析的出发点

案例:温州温富大厦12·12裙房火灾事故案例分析

简述投诉案例分析

进行投诉案例分析应包括的主要步骤()。A、选择所要分析的案例B、还原事情过程C、分析案例并提出解决对策D、以上都是

进行案例分析的步骤,正确的是()A、选择所要分析的案例;还原事情过程;分析案例;提出解决对策B、选择所要分析的案例;分析案例;还原事情过程;提出解决对策C、还原事情过程;选择所要分析的案例;分析案例;提出解决对策D、选择所要分析的案例;还原事情过程;提出解决对策;分析案例

如何进行投诉案例分析()A、选择所要分析的案例B、还原事情过程C、分析案例D、提出解决对策

结合一两个劳动争议案例,按照劳动争议案例分析要点试做分析。

多选题公共政策案例分析的要素主要包括()。A弄清公共政策案例分析的目的B选准公共政策案例分析的角度C明确公共政策案例分析的出发点

问答题结合一两个劳动争议案例,按照劳动争议案例分析要点试做分析。

多选题公共政策案例分析的要素主要包括()A弄清公共政策案例分析的目的B选准公共政策案例分析的角度C确定公共政策案例分析的立足点D明确公共政策案例分析的出发点

单选题电子商务案例分析教学中,组织难度较高的一类案例分析是()。A待决问题案例分析B设想问题案例分析C已决问题案例分析D遇到问题案例分析

判断题公共政策案例分析的要素主要包括(1)明确公共政策案例分析的目的;(2)选准公共政策案例分析的角度;(3)确定公共政策案例分析的立足点。( )A对B错

多选题案例研究反思法的基本环节是()。A案例描述B案例分析C案例归纳D新案例的创设E专题研究