个体在遇到新情境时，基本的适应方式包括( )A.坚持自己的价值观B.问题解决C.接受情境D.心理防御E.心理压抑

个体在遇到新情境时，基本的适应方式包括( )

A.坚持自己的价值观
B.问题解决
C.接受情境
D.心理防御
E.心理压抑

参考解析

解析：

相关考题：

()是指个体适应挫折,抵抗和应对挫折的能力,是个体遇到挫折情境时,经受打击和压力,摆脱和排除困境而使自己避免心理与行为失常的一种耐受能力。 A、挫折阈值B、挫折承受力C、绝对挫折阈限D、挫折适应极限
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心理咨询与指导的方式有() A.直接咨询B.间接指导C.潜移默化D.协调沟通E.营造情境
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请教教师证考试:关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是( )。 关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。A．问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B．问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C．问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D．“心理眩惑”有助于问题解决
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教育心理学的研究对象是（ ） A．学生和教师的基本心理规律 B．学习过程和教学过程的基本心理规律 C．学校情境中学与教的基本心理规律 D．学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律
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领导个体素质的测评方法() A.因素评鉴法B.心理测验法C.情境模拟测评法D.双层测评法
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生理心理应激学说中，心理社会因素的含义不包括()A.指个体的内在特征B.指个体的人际环境C.指个体所处的情景D.指个体遭遇的事件E.自我防御方式
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当个体经受某种压力时，调整自己的态度去认识和处理情况，属于( )。A．生理适应B．心理适应C．文化适应D．社会适应E．技术适应
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心理咨询与心理治疗的区别不包括A．工作的任务不同B．对象和情境不同C．性质和过程不同D．身份与工作方式不同E．解决问题的性质和内容不同
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研究学校教育情境中，学与教基本心理规律的科学是（ ）。A.人格心理B.发展心理C.教育心理D.社会心理
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社会适应的基本组成部分包括（ ）A.个体B.情境C.改变D.抑郁E.焦虑
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（）是指个体接触新的社会情境时，按照以往经验，将情境中的人或事进行归类，明确它对自己的意义，使自己的行为获得明确定向的过程。A.印象管理B.个体信息C.个体印象D.印象形成
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教育心理学的研究对象是（　　）。A.教育情境中学与教的基本心理规律B.学生和教师的基本心理活动规律C.学习过程和教学过程的基本心理规律D.学校情境中教育活动的基本心理规律
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学习能力测评的方式不包括（ ）。A.面试B.投射测试C.心理测试D.情境测验
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关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D.“心理眩惑”有助于问题解决
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吃不着葡萄就说葡萄酸，这种心理防御方式被称为()。A.否认B.文饰C.转移D.压抑
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下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（　　）。A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D.“心理眩感”有助于问题解决
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A.反射B.自我控制C.调试D.顺应E.应对个体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境的行为称为
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个体不断接受新的知识和经验、改变自己的行为方式，以适应环境。此适应形式称为A.应对B.应激C.顺应D.调试E.反射
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心理测试类型主要包括（ ）A.人格测试B.能力测试C.兴趣测试D.道德测试E.情境模拟测试
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心理测验按测验的方式可分为（ ）。A.情商测验B.纸笔测验C.操作测验D.口头测验E.情境测验
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问题解决的影响因素不包括（　　）A.有关的知识经验B.个体的智能与动机C.问题情境与表征方式D.问题难易
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教育心理学研究学校情境中教与学的心理规律，内容包括()。A.学生心理B.学习心理C.教学心理D.社会心理
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个体在遇到新情境时，基本的适应方式包括（）A、坚持自己的价值观B、问题解决C、接受情境D、心理防御E、心理压抑
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个体遇到挫折时，表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。这种心理防御机制称为（）。A、否认B、压抑C、转移D、退行
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人们面对紧张情境时的一种应对方式。指的是（）。A、心理挫折B、心理因素C、心理健康D、健康E、心理防御机制
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单选题人们面对紧张情境时的一种应对方式。指的是（）。A心理挫折B心理因素C心理健康D健康E心理防御机制
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多选题个体在遇到新情境时 ，基本的适应方式包括（ ）A坚持自己的价值观B问题解决C接受情境D心理防御E心理压抑
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