“状态焦虑”与“特性焦虑”的主要区别是( )。A.状态焦虑起病于成年,而持续时间较短;而特性焦虑从小就开始显露端倪,且持续一生B.状态焦虑程度较重,而特性焦虑程度较轻C.状态焦虑有明显的植物神经系统症状,而特性焦虑一般没有植物神经系统症状D.状态焦虑以漂浮焦虑为核心,而特性焦虑的典型表现是处境性焦虑或期待性焦虑

“状态焦虑”与“特性焦虑”的主要区别是( )。

A.状态焦虑起病于成年,而持续时间较短;而特性焦虑从小就开始显露端倪,且持续一生

B.状态焦虑程度较重,而特性焦虑程度较轻

C.状态焦虑有明显的植物神经系统症状,而特性焦虑一般没有植物神经系统症状

D.状态焦虑以漂浮焦虑为核心,而特性焦虑的典型表现是处境性焦虑或期待性焦虑


相关考题:

根据焦虑的强度、适应程度、持续时间和体征,焦虑的分级包括A.中度焦虑B.恐慌C.轻度焦虑D.心神安定E.安康状态

运动员的焦虑按照稳定性可分为()。 A.状态焦虑B.特质焦虑C.身体焦虑D.认知焦虑

状态焦虑与特性焦虑的主要区别是( )。A.状态焦虑起病于成年,持续时间较短,而特性焦虑从小就开始显露端倪,且持续一生B.状态焦虑程度较重,而特性焦虑程度较轻C.状态焦虑有明显的植物神经系统症状,而特性焦虑一般没有植物神经系统症状D.状态焦虑以漂浮焦虑为核心,而特性焦虑的典型表现是处境性焦虑或期待性焦虑

没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是( )A.激越状态B.客体性焦虑C.漂浮焦虑D.神经性焦虑

“状态焦虑”与“特质焦虑”的主要区别是( )。A.状态焦虑起病于成年,持续时间较短,而特质焦虑从小就开始显露端倪,且持续一生B.状态焦虑程度较重,而特质焦虑程度较轻C.状态焦虑有明显的植物神经系统症状,而特质焦虑一般没有植物神经系统症状D.状态焦虑以漂浮焦虑为核心,而特质焦虑的典型表现是处境性焦虑或期待性焦虑

下列选项中,关于焦虑与学习的说法正确的是()。A.焦虑状态对学习仅有负面作用B.学习中的焦虑与教师对学生的评价关系不大C.焦虑可分为正常焦虑、低度焦虑和高度焦虑D.高度焦虑会影响学生的学习活动

“状态焦虑”的特点包括( )。 (A)起病于成年,持续时间较短 (B) —般程度较轻(C)有明显的植物神经系统症状 (D)以漂浮焦虑为核心

多维焦虑理论将竞赛焦虑分为()A、驱力理论与倒U型理论假说B、自信心与认知状态焦虑C、认知状态焦虑、躯体状态焦虑与自信心D、唤醒水平与自信心

根据马腾斯的理论,与操作活动呈负相关的线形关系的是()A、认知状态焦虑B、躯体状态焦虑C、状态自信心D、赛前状态焦虑

关于术前焦虑,以下叙述哪项是错误的()A、手术前多数病人处于不同程度焦虑状态B、解除焦虑有药物性和非药物性两种方法C、解除焦虑不能单纯依靠麻醉前用药而忽视精神准备D、术前焦虑状态对术后康复没有影响E、术前焦虑状态并不能全部都在手术前解除

关于麻醉前焦虑,以下叙述哪项是不正确的()A、手术前多数病人处于不同程度焦虑状态B、解除焦虑有药物性和非药物性两类方法C、解除焦虑不能单纯依靠麻醉前用药而忽视精神准备D、术前焦虑状态对术后康复无任何影响E、术前焦虑状态并不能全部都在手术前解除

什么是焦虑、特质焦虑和状态焦虑?

多选题状态焦虑与特性焦虑的主要区别是(  )。A状态焦虑起病于成年,持续时间较短,而特性焦虑从小就开始显露端倪,且持续一生B状态焦虑程度较重,而特性焦虑程度较轻C状态焦虑有明显的植物神经系统症状,而特性焦虑一般没有植物神经系统症状D状态焦虑以漂浮焦虑为核心,而特性焦虑的典型表现是处境性焦虑或期待性焦虑

单选题多维焦虑理论将竞赛焦虑分为()A驱力理论与倒U型理论假说B自信心与认知状态焦虑C认知状态焦虑、躯体状态焦虑与自信心D唤醒水平与自信心