耶克斯一多德森定律表明:容易的任务,学习效率随着动机作用的增强而提高,增加任务的难度,动机强度越大,学习效率越低。()

耶克斯一多德森定律表明:容易的任务,学习效率随着动机作用的增强而提高,增加任务的难度,动机强度越大,学习效率越低。()


参考解析

解析:耶克斯一多德森定律是指任务较容易,最佳动机水平较高;任务难度中等,最佳动机水平也适中;任务越困难,最佳动机水平越低。

相关考题:

耶基斯一多德森定律表明,在学习比较复杂或困难的学习内容时,学习效率会随着学习动机的增强而( )。A.提高B.降低C.不变D.最高

耶克斯一多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是( )A.正相关B.负相关C.倒U型关系D.无关系

耶克斯一多德森定律表明,各种活动都具有最佳动机水平,而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异,具体表现为A.在低难度任务中,处于较高动机水平的工作效率最高B.在中等难度任务中,处于中等动机水平的工作效率最高C.在高难度任务中,处于较低动机水平的工作效率最高D.在高难度任务中,动机水平的高低与工作效率无关

耶克斯-多德森定律告诉我们:() A、动机越强,效率约高B、动机与效率成反比C、动机的效果依赖于情绪D、不同难度的任务都有最佳的动机水平

下列说法错误的是( )A.动机水平与行为效率呈U型曲线B.“耶克斯—多德森定律”表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效率C.在比较容易的任务中,工作效率随动机的提高而上升;随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势D.最佳水平为中等强度的动机

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( )。A.动机越低,学习效率越高B.动机越高,学习效率越髙C.任务难度不同,其最佳动机强度不同D.任务难度不同,其最佳动机强度相同

关于动机强度与学习效率关系表述正确的是A.动机强度越大,学习效率越高B.动机强度越大,学习效率越低C.动机强度与学习效率的关系受到任务难度的影晌D.动机强度不影响学习效率

耶克斯-多德森定律,指各种活动都存在一个最佳的动机水平,动机不足或过分强烈,都会使工作效率下降。研究还发现,动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。一般来说,在比较容易的任务中,工作效率随动机的提高而上升;随着任务难度的增加,动机最佳水平有逐渐下降的趋势。根据上述定义,下列情形符合耶克斯-多德森定律的是:A.越是面对难度大的任务,小超越是感到兴奋B.不管任务难易,小强每天的工作积极性都很高C.小军连续学习了12个小时,学习效率明显下降D.小风很想在奥赛中获奖,反而没发挥出正常水平

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现(  )。A.任务难度不同,其最佳动机强度相同B.动机越低,学习效率越高C.任务难度不同,其最佳动机强度不同D.动机越高,学习效率越高

根据耶基斯-多德森定律,当学习比较困难的课题的时候,学习效率())A随学习动机的增强而提高B随学习动机的减弱而下降C随学习动机的增强而下降D随学习动机的减弱而提高

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间关系时发现()A、动机越低,学习效率越高B、任务难度不同,其最佳动机强度不同C、动机高,学习效率高D、任务难度不同,其最佳动机强度相同

耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或是困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而()。A、提高B、降低C、不变D、无关

耶克斯…多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是()A、正相关B、负相关C、倒U关系D、无关系

耶克斯—多德森定律表明,动机的强度需要有一个适宜的水平,动机过强或者过弱都不利于高效率地完成工作任务。

耶克斯一多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是()A、正相关B、负相关C、倒U型关系D、无关系

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现()。A、任务难度不同,其最佳动机强度相同B、动机越低,学习效率越高C、任务难度不同,其最佳动机强度不同D、动机越高,学习效率越高

根据耶尔克斯—多德森定律,容易的任务,学习效率随着动机作用的增强而()。A、提高B、不变C、适中D、降低

根据耶尔克斯—多德森定律,增加任务的难度,动机强度越大,学习效率越()。A、高B、不变C、适中D、低

单选题(2015山东枣庄)关于动机,下列说法错误的是()。A动机水平和工作效率呈U型曲线B“耶克斯—多德森定律”表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效率C在比较容易的任务中,工作效率随动机的提高而上升;随任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势D最佳水平为中等强度的动机

多选题耶克斯-多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律,以下描述正确的是()A任务难度中等时,最佳动机激活水平也中等B动机水平越高,学习效果越好C任务较难时,最佳动机激起水平较低D任务较容易时,最佳动机激活水平较高

单选题耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或是困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而()。A提高B降低C不变D无关

单选题根据耶基斯-多德森定律,当学习比较困难的课题的时候,学习效率())A随学习动机的增强而提高B随学习动机的减弱而下降C随学习动机的增强而下降D随学习动机的减弱而提高

单选题耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( )A动机越低,学习效率越高B动机越高,学习效率越高C任务难度不同,其最佳动机强度不同D任务难度不同,其最佳动机强度相同

单选题按照“耶克斯一多德森定律”,学习动机过强或过弱,都会导致学习效率( )。A提高B降低C不变D变化

多选题耶克斯—多德森定律表明,各种活动都具有最佳动机水平,而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异,具体表现为(  )。A在低难度任务中,处于较高动机水平的工作效率最高B在中等难度任务中,处于中等动机水平的工作效率最高C在高难度任务中,处于较低动机水平的工作效率最高D在高难度任务中,动机水平的高低与工作效率无关

单选题耶克斯…多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是()A正相关B负相关C倒U关系D无关系

单选题关于动机,下列说法中错误的是( )A动机水平和行为效率呈U型曲线B“耶克斯一多德森定律”表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效率C在比较容易的任务中,工作效率随动机的提高而上升;随任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势D最佳水平为中等强度的动机