有人说，教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限。这反映了教师劳动的( )A.复杂性和创造性B.主体性和示范性C.广延性和连续性D.主体性和复杂性

有人说，教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限。这反映了教师劳动的( )

A.复杂性和创造性
B.主体性和示范性
C.广延性和连续性
D.主体性和复杂性

参考解析

解析：教师劳动的连续性是指时间的连续性，是指教师的劳动没有严格的交接班时间界限；教师劳动的广延性是指空间的广延性，是指教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。题干中的“没有明显的时空界限”即体现了教师劳动的连续性和广延性。

相关考题：

教师工作无时空界限,“紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,干不完的星期天”,这体现了教师( ) A .意识的师表性B .意志的坚韧性C .情感的向师性D .工作的无私性
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请教教师资格考试选择题一道:“教学有法,但无定法”,这反映了教师劳动的()的特点。 ．“教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的()的特点。A．示范性B．复杂性C．创造性D．长期性
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关于教师劳动的特点，下列说法不正确的一项是()．A．教师主要用自己的思想、学识和言行，通过示范的方式直接影响劳动对象B．教师劳动具有丰富而独特的创造性C．教师在教学过程中起“传声筒”或“贩运知识”的作用D．教师的劳动无时空界限可言
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孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。
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教师的劳动对象是千差万别的人，这体现了教师劳动 的（ ）。
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下列选项中,能够体现教师劳动具有专业性的是 ( ) I .教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动 Ⅱ.教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德 要求 Ⅲ.教师劳动的成效具有滞后性 IV.教师的工作时间和业余时间没有明显的界限A.I、 ⅡB.Ⅲ、 IVC.Ⅲ、IVD.I IV
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下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的是 I． 教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动 II．教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求 III．教师劳动的成效具有滞后性 IV．教师的工作时间和业余时间没有明显的界限 A．I、II B．II、III C．III、IV D．I、IV
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下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的是 Ⅰ.教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动 Ⅱ.教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求 Ⅲ.教师劳动的成效具有滞后性 Ⅳ.教师的工作时间和业余时间没有明显的界限A.Ⅰ ⅡB.Ⅱ ⅢC.Ⅲ ⅣD.Ⅰ Ⅳ
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孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。
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“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点（　　）A.教师劳动的创造性B.劳动时空的广延性C.教师劳动对象的主动性D.劳动过程的周期性
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有人说教师工作是一个“无底洞”，没有明显的时空界限，这反映了教师劳动的哪一个特点?（ ）A.复杂性和创造性B.主体性和示范性C.长期性和间接性D.连续性和广延性
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孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（　　）。A.示范性B.间接性C.连续性D.主体性
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孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{ } 。
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下列说法正确的是（）A、社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多；B、高校教师教育劳动的时空特殊性，决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感；C、高校教师劳动形式的特殊性，决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作；D、高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动
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教师在工作中对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动（）的特点。A、复杂性B、示范性C、创造性D、主体性
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有人说学生的思想表现，往往是反映教师的一面镜子，这说明教师劳动的（）。A、创造性B、示范性C、复杂性D、双边性
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有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限。这反映了教师劳动的（）特点。A、复杂性和创造性B、主体性和示范性C、长期性和连续性D、间接性和广延性
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下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的是（）。A、教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动B、教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求C、教师劳动的成效具有滞后性D、教师的工作时间和业余时间没有明显的界限
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“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点？（）A、教师劳动的创造性B、劳动时空的广延性C、教师劳动对象的主动性D、劳动过程的周期性
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孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（）。A、示范性B、间接性C、连续性D、主体性
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在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。
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单选题有人说，教师不是管理者，但也有人不同意此观点，正确的观点是（）。A教师是管理者，因为在教学过程中同样要行使计划、组织、领导、控制的职能。B教师不是管理者，因为教师没有下属。C教师是管理者，因为教师的工作是为实现教学目标服务的，是一种管理工作。D教师不是管理者，因为没有行政级别而只有职称的高低。
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单选题有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限。这反映了教师劳动的（）特点。A复杂性和创造性B主体性和示范性C长期性和连续性D间接性和广延性
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单选题“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点？（）A教师劳动的创造性B劳动时空的广延性C教师劳动对象的主动性D劳动过程的周期性
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单选题孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（）。A示范性B间接性C连续性D主体性
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单选题有人说学生的思想表现，往往是反映教师的一面镜子，这说明教师劳动的（）。A创造性B示范性C复杂性D双边性
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单选题教师在工作中对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动（）的特点。A复杂性B示范性C创造性D主体性
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