单选题有人说教师工作是个无底洞,没有明显的时空界限。这反映了教师劳动的()特点。A复杂性和创造性B主体性和示范性C长期性和连续性D间接性和广延性

单选题
有人说教师工作是个无底洞,没有明显的时空界限。这反映了教师劳动的()特点。
A

复杂性和创造性

B

主体性和示范性

C

长期性和连续性

D

间接性和广延性


参考解析

解析: 教师的劳动成果是人才,而人才培养的周期比较长,对学生所施加的影响需要经过很长时间才能见效,而且教师的劳动没有严格的交接班时间界限,因此教师的劳动具有长期性和连续性。

相关考题:

教师工作无时空界限,“紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,干不完的星期天”,这体现了教师( ) A .意识的师表性B .意志的坚韧性C .情感的向师性D .工作的无私性

夸美纽斯说过,教师的职务是用自己的榜样教育学生,这反映了教师职业特点的 ( )A、 研究者角色B、 传道者角色C、 管理者角色D、 示范性角色

请教教师资格考试选择题一道:“教学有法,但无定法”,这反映了教师劳动的()的特点。 .“教学有法,但无定法”,这反映了教师劳动的()的特点。A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性

孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()特点。 A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性

关于教师劳动的特点,下列说法不正确的一项是().A.教师主要用自己的思想、学识和言行,通过示范的方式直接影响劳动对象B.教师劳动具有丰富而独特的创造性C.教师在教学过程中起“传声筒”或“贩运知识”的作用D.教师的劳动无时空界限可言

在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。( )此题为判断题(对,错)。

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。

有人说,教师工作是个无底洞,没有明显的时空界限。这反映了教师劳动的( )A.复杂性和创造性B.主体性和示范性C.广延性和连续性D.主体性和复杂性

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的哪种特点?(  )A.示范性B.主体性C.间接性D.连续性

下列选项中,能够体现教师劳动具有专业性的是 ( ) I .教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动 Ⅱ.教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德 要求 Ⅲ.教师劳动的成效具有滞后性 IV.教师的工作时间和业余时间没有明显的界限A.I、 ⅡB.Ⅲ、 IVC.Ⅲ、IVD.I IV

下列选项中,能够体现教师劳动具有专业性的是 I. 教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动 II.教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求 III.教师劳动的成效具有滞后性 IV.教师的工作时间和业余时间没有明显的界限 A.I、II B.II、III C.III、IV D.I、IV

下列选项中,能够体现教师劳动具有专业性的是 Ⅰ.教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动 Ⅱ.教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求 Ⅲ.教师劳动的成效具有滞后性 Ⅳ.教师的工作时间和业余时间没有明显的界限A.Ⅰ ⅡB.Ⅱ ⅢC.Ⅲ ⅣD.Ⅰ Ⅳ

孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。

“教学有法,但无定法”体现了教师劳动的什么特点(  )A.教师劳动的创造性B.劳动时空的广延性C.教师劳动对象的主动性D.劳动过程的周期性

教师的任务是教书育人,包含多方面的要求和较为复杂的内容,这反映了教师劳动的()的特点。A.创造性B.复杂性C.示范性D.长期性

有人说教师工作是一个“无底洞”,没有明显的时空界限,这反映了教师劳动的哪一个特点?( )A.复杂性和创造性B.主体性和示范性C.长期性和间接性D.连续性和广延性

孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{ } 。

教师在工作中对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动()的特点。A、复杂性B、示范性C、创造性D、主体性

有人说学生的思想表现,往往是反映教师的一面镜子,这说明教师劳动的()。A、创造性B、示范性C、复杂性D、双边性

有人说教师工作是个无底洞,没有明显的时空界限。这反映了教师劳动的()特点。A、复杂性和创造性B、主体性和示范性C、长期性和连续性D、间接性和广延性

下列选项中,能够体现教师劳动具有专业性的是()。A、教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动B、教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求C、教师劳动的成效具有滞后性D、教师的工作时间和业余时间没有明显的界限

“教学有法,但无定法”体现了教师劳动的什么特点?()A、教师劳动的创造性B、劳动时空的广延性C、教师劳动对象的主动性D、劳动过程的周期性

“师者,人之模范也”,这反映了教师劳动的()的特点。A、复杂性B、示范性C、创造性D、长期性

在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。

单选题“教学有法,但无定法”体现了教师劳动的什么特点?()A教师劳动的创造性B劳动时空的广延性C教师劳动对象的主动性D劳动过程的周期性

判断题在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。A对B错

单选题教师在工作中对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动()的特点。A复杂性B示范性C创造性D主体性