班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的 的教育思想。
提出“平行影响”原则的苏联著名教育家是( ) A .克鲁普斯卡娅B .马卡连柯C .凯洛夫D .苏霍姆林斯基
班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的______教育思想。
著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是___________。
苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。（ ）
“纲要信号”图表教学法是苏联教育家（ ）创造的。 A.沙塔洛夫 B.苏霍姆林斯基C.赞科夫 D.马卡连柯
提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（ ）。A.凯洛夫B.加里宁C.马卡连柯D.赞可夫
前苏联著名教育家马卡连柯主要著作有《塔上旗》、《父母必读》和（）A《给孩子的信》B《教育诗》C《给教师的建议》D《要相信孩子》
前苏联最著名的幼儿教育家是（）A凯洛夫B赞科夫C克鲁普斯卡娅D马卡连柯
将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是（）A马卡连柯B巴班斯基C凯洛夫D赞可夫
前苏联教育家马卡连柯提出了“平行教育”理论，其内涵是（）。A、教师榜样和学生自主管理相结合B、个别教育和全体学生教育相结合C、集体教育和个别教育相结合
《给教师的一百条建议》的作者是前苏联著名的教育家（）A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、杜威
马卡连柯说过：教师的威信首先建立在（）上。A、恒心B、责任心C、耐心
苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。”这提心了德育尊重学生与严格要求相结合的原则。
马卡连柯强调教师集体的作用，而不是关注教师个人的作用。
前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。
苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经历：严格的要求和最大地尊重学生。即教师在教育教学中首先要（）A、爱国守法B、关爱学生C、为人师表D、爱岗敬业
问题教学法是由苏联教学专家（）研究提出的一种应用广泛的教学方法。A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、马赫穆托夫D、马卡连柯
单选题苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经历：严格的要求和最大地尊重学生。即教师在教育教学中首先要（）A爱国守法B关爱学生C为人师表D爱岗敬业
单选题前苏联教育家马卡连柯提出了“平行教育”理论，其内涵是（）。A教师榜样和学生自主管理相结合B个别教育和全体学生教育相结合C集体教育和个别教育相结合
单选题《纲要》指出，要将（）作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。A教学技能B教学方法C教学质量D师德表现
单选题将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是（）A马卡连柯B巴班斯基C凯洛夫D赞可夫
单选题前苏联著名教育家马卡连柯主要著作有《塔上旗》、《父母必读》和（）A《给孩子的信》B《教育诗》C《给教师的建议》D《要相信孩子》
填空题前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指（）。
问答题苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。
判断题前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。A对B错