教师以“师表美”“道德美”“作品美”作为教育的方式,这种德育方式属于( )。A.欣赏型德育模式B.对话德育模式C.社会行动模式D.体谅模式

教师以“师表美”“道德美”“作品美”作为教育的方式,这种德育方式属于( )。

A.欣赏型德育模式
B.对话德育模式
C.社会行动模式
D.体谅模式

参考解析

解析:“欣赏型德育模式”的核心追求是使道德教育的价值引导与道德主体的自主建构这两个往往相互对立的方面能够在自由“欣赏”过程中得以统一和完成。德育过程诸要素的审美化是这一模式建构的关键。因而,必须进行道德教育活动的形式美、作品美和师表美的创造和欣赏。

相关考题:

(),指艺术作品的美。这种作品一方面指纯粹艺术美,一方面指实用艺术美。 A.审美B.艺术美C.现实美D.主观美

美育的主要方式是()。 A、自然美B、社会美C、德育D、艺术美

我们接受美的教育,其方式主要有()。 A、人文美审美B、自然美审美C、社会美审美D、艺术美审美E、科学美审美

最重要的美育方式是()审美。 A、自然美B、社会美C、艺术美D、道德

下列不属于师表美的是( )A.“表美”B.“道美”C.风格美D.人格美

师表美的精神内涵或内在方面应该是(  )A.外表美B.道德美C.风格美D.形体美

师表美不包括(  )A.“表美”B.“道美”C.形体美D.风格美

为人师表作为一种道德规范最突出的就是体现了教师对真、善、美理想人格的追求。A对B错

徐志摩是我国现代诗人,他的《再别康桥》脍炙人口,作品创作上体现了新歌律诗的()。A音乐美、内容美、形式美B绘画美、建筑美、音乐美C格律美、绘画美、心灵美D语言美、道德美、情歌美

()又称审美教育,是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。A、美育B、德育C、体育D、美感

在审美教育中,最主要的方式是()。A、自然美B、社会美C、艺术美D、人格美

美育的主要方式是()。A、自然美B、社会美C、艺术美D、德育E、政治教化

东方式插花风格为()A、以自然平和为美的哲学思想及伦理道德观念B、儒、道、佛三家思想的综合体C、意境美D、线形美E、命题美

为人师表作为一种道德规范最突出的就是体现了教师对真、善、美理想人格的追求。

师表美的几个构成方面应该包括()A、身材美B、表美C、道美D、风格美

师表美的精神内涵和内在方面应该是道德美。( )

所谓师表美就是教师的外在形象之美

师表美的精神内涵或内在方面应该是()A、外表美B、道德美C、风格美D、形体美

单选题师表美的精神内涵或内在方面应该是()A外表美B道德美C风格美D形体美

单选题()又称审美教育,是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。A美育B德育C体育D美感

判断题为人师表作为一种道德规范最突出的就是体现了教师对真、善、美理想人格的追求。A对B错

多选题美育的主要方式是()。A自然美B社会美C艺术美D德育E政治教化

判断题所谓师表美就是教师的外在形象之美A对B错

判断题所谓师表美就是教师的外在形象美。A对B错

单选题最重要的美育方式是()审美。A自然美B社会美C艺术美D道德

单选题在审美教育中,最主要的方式是()。A自然美B社会美C艺术美D人格美

单选题徐志摩是我国现代诗人,他的《再别康桥》脍炙人口,作品创作上体现了新歌律诗的()。A音乐美、内容美、形式美B绘画美、建筑美、音乐美C格律美、绘画美、心灵美D语言美、道德美、情歌美