班主任信誉的核心是()。 A、广博的学识B、高尚的人品C、出众的才干D、崇高的威信
崇高意象世界的核心意蕴是()A. 追求无限B. 命运C. 静穆、和谐D. 高尚、圣洁
公安机关人民警察的政治素治是( )的综合体现。A．政治觉悟B．理想信念C．道德品质D．革命人生观
人民警察的素质，是指人民警察应具有的政治觉悟、理想信念、道德品质和革命人生观的综合体现。( )A．正确B．错误
政治素质是指人民警察应具有的政治觉悟、理想信念、道德品质、人生观和职业道德。（ ）
区别高尚充实的人生与庸俗空虚的人生的是（ ）A、有无崇高的道德修养B、有无丰富的科学文化知识C、有无科学而崇高的理想信念D、有无积极向上的精神追求
教师高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育教学艺术是（ ）的基本条件。
人民警察的业务素质，是指人民警察应具有的政治觉悟、理想信念、道德品质和革命人生观的综合体现。 （ ）
人民警察的政治素质，是指( )。A. 政治觉悟B. 理想信念C. 道德品质D. 革命人生观
"其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”体现了思想政治工作的原则是（）A、身教与言教相结合原则B、耐心说服与严格组织纪律相结合原则C、解决思想问题与严格组织纪律相结合原则D、思想政治教育与物质利益相结合原则
崇高的核心在于（）。A、伟大B、雄伟C、冲突D、高尚
树立科学而崇高的理想信念是加强思想道德修养、提高精神境界的核心。
农村供电所人员为人民服务思想的树立、高尚职业道德品质的形成，是自发的。
人的非智力素质，包括（）A、良好的身体素质B、崇高的价值取向C、高尚的道德品质D、强烈的好奇E、坚强的意志品质
职业道德修养的根本目的在于培养人的高尚的（）A、觉悟B、政治工作思想C、观点D、道德品质
运用道德倡议形式激励学生的高尚行为是：（）A、道德原则教育B、道德理想教育C、道德品质教育D、道德规则教育
一个人的理想信念越崇高、越坚定,精神境界和人格就会越高尚。
理想信念与人的精神境界的关系是（）。A、两者之间没有必然联系B、理想信念越崇高、越坚定，精神境界就越高尚C、理想信念越崇高，一个人就越不务实D、精神境界高尚与否决定了理想信念的高低
领导干部道德的价值核心是（）A、勤政为民B、理想崇高C、人格高尚D、坚持真理
单选题运用道德倡议形式激励学生的高尚行为是：（）A道德原则教育B道德理想教育C道德品质教育D道德规则教育
判断题树立科学而崇高的理想信念是加强思想道德修养、提高精神境界的核心。A对B错
多选题人的非智力素质，包括（）A良好的身体素质B崇高的价值取向C高尚的道德品质D强烈的好奇E坚强的意志品质
单选题区别高尚充实的人生与庸俗空虚的人生的是A有无崇高的道德修养B有无丰富的科学文化知识C有无科学而崇高的理想信念D有无积极向上的精神追求
单选题为世人、为社会尽力是人类最（）的行为。A崇高B理想C高尚D善意
单选题理想信念与人的精神境界的关系是（）。A两者之间没有必然联系B理想信念越崇高、越坚定，精神境界就越高尚C理想信念越崇高，一个人就越不务实D精神境界高尚与否决定了理想信念的高低
单选题崇高的核心在于（）。A伟大B雄伟C冲突D高尚
单选题领导干部道德的价值核心是（）A勤政为民B理想崇高C人格高尚D坚持真理