教育对经济发展的促进功能表现为（ ）。A.培养合格的政治人才B.劳动力再生产C.促进文化的融合D.减少人口数量
教育目的的主要功能表现为：__________、调控功能、评价功能。
教育对个体发展的正向功能表现为（ ）。A.促进个体行为的变化B.促进个体思想意识的形成C.促进个体社会化和个性化D.培养个体的心理素质
按照作用的对象，教育功能可分为( )A.社会发展功能B.传统导向功能C.正向显性功能D.个体发展功能
教育的最直接的功能是（ ）A.个体发展功能B.社会发展功能C.正向功能D.负向功能
德育对个体发展的功能表现在（ ）A.发展功能B.生存功能C.激励功能D.享用功能E.导向功能
欧洲中世纪教育、法西斯教育、军国主义教育等，不仅扼杀了人的个性发展，而且也阻碍了社会的发展。这体现了教育的( )。A.个体发展功能B.社会发展功能C.正向功能D.负向功能
从教育作用的对象上讲，教育的功能表现为促进个体发展和促进（）A、生产力发展B、社会发展C、科学技术发展D、文化发展
学前教育的个人功能表现在（）。A、促进个体认知发展B、促进儿童人格的健康发展C、促进儿童的社会化D、保育
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是高等教育的（）。A、正向功能B、负向功能C、显形功能D、隐形功能
教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。
德育对个体发展的功能表现在（）。A、发展功能B、生存功能C、激励功能D、享用功能E、导向功能
促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）A、教育的社会功能B、教育的个体谋生功能C、教育的工具功能D、教育的本体功能
从作用的对象看，教育功能可分为（）A、正向功能与负向功能B、显功能与隐性功能C、个体发展功能与社会发展功能D、显正向功能和隐负向功能
学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）A、规范发展方向B、加速个体发展C、具有延时发展价值D、开发特殊才E、对人的发展提供可能
学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。A、对个体发展的方向与方面作出社会性规范B、加速个体发展C、对个体发展的影响具有延时的价值D、开发个体特殊才能E、发展个性
单选题从作用的对象看，教育功能可分为（）A正向功能与负向功能B显功能与隐性功能C个体发展功能与社会发展功能D显正向功能和隐负向功能
单选题从教育作用的对象上讲，教育的功能表现为促进个体发展和促进（）A生产力发展B社会发展C科学技术发展D文化发展
多选题学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）A规范发展方向B加速个体发展C具有延时发展价值D开发特殊才E对人的发展提供可能
多选题学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。A对个体发展的方向与方面作出社会性规范B加速个体发展C对个体发展的影响具有延时的价值D开发个体特殊才能E发展个性
单选题促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）A教育的社会功能B教育的个体谋生功能C教育的工具功能D教育的本体功能
多选题德育对个体发展的功能表现在（）。A发展功能B生存功能C激励功能D享用功能E导向功能
多选题教育对人身心发展的作用，下列叙述正确的是：（）A教育本身水平影响教育对个体发展的作用B教育对个体发展方向起引导作用C教育是影响人发展的各种因素的综合D教育对个体发展的作用受环境的影响E教育对个体发展的不同方面作用大小相同
多选题学前教育的个人功能表现在（）。A促进个体认知发展B促进儿童人格的健康发展C促进儿童的社会化D保育
判断题教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。A对B错