学生学习和模仿的榜样是教师的（ ）。A．言行B．知识C．修养D．品德
教师是学生学习的榜样和指导者,从一定意义上讲,教师的教法往往成为学生学习的模式。() 此题为判断题(对，错)。
我国中小学《教师专业标准(试行)》的基本理念是（）。A.教师为主、尊重规律、能力为重、终身学习B.教师为本、师德为先、教书育人、为人师表C.学生为本、师德为先、能力为重、终身学习D.学生为本、尊重规律、教书育人、为人师表
对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（ ）。A.多读书，读好书B.向老教师和优秀教师学习C.做中学D.为人师表
教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（ ）A.说服教育法B.榜样示范法C.道德叙事法D.道德讨论法
教师有多种职业角色．其中．教师的管理者角色表现为教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。（）
教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。（）是幼儿社会学习的重要方式，教师和家长的言行举止直接、间接地影响着幼儿，构成他们学习的“榜样”。A、观察B、合作C、模仿
教师不仅是知识的传授者，还是指导者。教师应多鼓励学生发现问题，提出问题。
在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.A、教师、学生、学习目标和学习媒体B、教师、学生、学习内容和学习过程C、教师、学生、学习内容和教学过程D、教师、学生、学习内容和学习媒体
专题学习网站展示了学习专题相关的结构化知识，能满足不同层次、不同学科教师教学和学生学习的需要。
教师作为儿童学习范例的榜样均具有某些特征。下列哪一项不是教师榜样所具有的特征？（）A、教师的威望B、教师真诚的关心、帮助、指导C、类似性D、教师具有缄默、深思的性格
优秀教师的最高层次是（）A、合格教师B、教育教学能手C、专家型教师和学者型教师D、教育家型教师
教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。A、被动学习B、自主学习C、间接学习D、接受学习
教育心理学研究的对象是（）A、教师教学B、教师教育C、学生学习D、学生学习和教师教育
学生学习和模仿的榜样是教师的（）。A、言行B、知识C、修养D、品德
教师不仅是教育教学活动的组织者和设计者，还是学生集体的管理者。
教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）A、说服教育法B、榜样示范法C、道德叙事法D、道德讨论法
优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、自我等主题多元化的评价和多元化的精神激励。
（）是学习的主体。A、教师B、学生C、教师和学生D、教师、学生与家长
对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A、多读书，读好书B、向老教师和优秀教师学习C、做中学D、为人师表
单选题（）是学习的主体。A教师B学生C教师和学生D教师、学生与家长
单选题教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。（）是幼儿社会学习的重要方式，教师和家长的言行举止直接、间接地影响着幼儿，构成他们学习的“榜样”。A观察B合作C模仿
单选题教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）A说服教育法B榜样示范法C道德叙事法D道德讨论法
单选题在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.A教师、学生、学习目标和学习媒体B教师、学生、学习内容和学习过程C教师、学生、学习内容和教学过程D教师、学生、学习内容和学习媒体
单选题学生学习和模仿的榜样是教师的（）。A言行B知识C修养D品德