由于批评是对学生施与心理上不愉快的刺激,所以批评不能作为学校品德教育手段。( )

由于批评是对学生施与心理上不愉快的刺激,所以批评不能作为学校品德教育手段。( )


参考解析

解析:批评是惩罚的手段之一,它是一种否定的强化方式,可以提高学生的认知水平,激发学生的上进心、自尊心。但是一般来说,表扬与奖励比批评和指责更能有效地激发学生的学习动机.故在学校品德教育时应尽量少使用。

相关考题:

对违反学校管理制度的学生,学校应当予以()。A.开除B.批评惩罚C.批评教育,不得开除D.体罚

对违反学校管理制度的学生,学校不得予以批评教育,不得开除。( )此题为判断题(对,错)。

作为教师要关心和爱护学生,尊重学生的人格,所以不能批评学生,伤害其自尊心。( )此题为判断题(对,错)。

疏导为主的德育方法就是对学生只能表扬,不能批评.()

对违反学校内部管理规章制度的学生,学校应当予以( )。A.开除B.批评教育并处罚款C.批评教育,但不得随意开除D.罚款

在义务教育阶段对违反学校管理制度的学生,学校可以采取批评教育、警告处分和开除等惩罚手段。( )

《义务教育法》规定,对违反()的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。

《义务教育法》中规定,“对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除”。

对违反学校管理制度的学生,学校应该()A、批评教育并开除B、开除C、任其自由D、批评教育

对违反学校管理制度的学生,学校应当给予批评教育,不得开除。

对违反学校管理制度的学生,学校应当予以()。A、开除B、批评教育C、批评教育,不得开除

《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是()。A、班主任可以采用任何形式批评教育学生B、对于多次批评教育无效的学生,班主任可以适当的惩罚学生C、有采取适当方式对学生进行批评教育的权利D、班主任不能批评学生,只能教育引导学生

对违反学校内部管理规章制度的学生,学校应当予以()。A、开除B、批评教育并处罚款C、批评教育,但不得随意开除D、罚款

对违反学校制度的学生,学校应予以批评教育直至开除。

作为教师要关心和爱护学生,尊重学生的人格,所以不能批评学生,伤害其自尊心。

教师必须尊重学生,所以我们主张建立无批评的学校

()规定:对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。

单选题对违反学校管理制度的学生,学校应当予以()A开除B批评教育C批评教育不得开除D交给家长处理

判断题作为教师要关心和爱护学生,尊重学生的人格,所以不能批评学生,伤害其自尊心。A对B错

单选题《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是()。A班主任可以采用任何形式批评教育学生B对于多次批评教育无效的学生,班主任可以适当的惩罚学生C有采取适当方式对学生进行批评教育的权利D班主任不能批评学生,只能教育引导学生

判断题对违反学校制度的学生,学校应予以批评教育直至开除。A对B错

单选题对违反学校内部管理规章制度的学生,学校应当予以()。A开除B批评教育并处罚款C批评教育,但不得随意开除D罚款

判断题对违反学校管理制度的学生,学校应当给予批评教育,不得开除。A对B错

判断题教师必须尊重学生,所以我们主张建立无批评的学校A对B错

问答题表扬对学习具有推进作用,批评则会伤害学生的自尊、自信,所以,教育中只能有表扬,不能批评。这种说法是否正确,结合心理学的知识说明理由。

单选题对违反学校管理制度的学生,学校应当予以()。A开除B批评教育C批评教育,不得开除

填空题()规定:对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。