小红,12岁,父母突然意外双亡,一下子成了孤儿,为了小红身心健康成长,政府部门可以对小红采取的安置方式有(  )。A.亲属抚养B.机构养育C.社会包容D.依法收养E.家庭寄养

小红,12岁,父母突然意外双亡,一下子成了孤儿,为了小红身心健康成长,政府部门可以对小红采取的安置方式有(  )。

A.亲属抚养
B.机构养育
C.社会包容
D.依法收养
E.家庭寄养

参考解析

解析:

相关考题:

小红自幼父母双亡,王太太收养她作为孙女,那么小红和王太太之间的亲属关系属于( )。A.血亲关系B.拟制母女关系C.拟制祖孙关系D.没有亲属关系

老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是 ( )。

小红是某中学的初中生,学习成绩较差,则她的父母可以让小红辍学。( )

小红的父母以小红是女孩为由,不愿意供刚上完初一的小红继续读书,而是强行将她送到某个酒店当服务员。该案例中小红的父母侵犯了小红的()。A.名誉权B.受教育权C.人格尊严权D.隐私权

小红自幼父母双亡,王太太收养她作为孙女,那么小红和王太太之间的亲属关系属于()。A:血亲关系B:拟制母女关系C:拟制祖孙关系D:没有亲属关系

小红是小学三年级的学生,其父母都是农民工。小红虽然学习成绩一直不理想,但是十分努力。教师的下列做法中,最合适的是(  )。A.劝说小红不要学习了,你的父母都是农民工,你不会有什么前途的B.对小红的任何行为不予理睬C.耐心教导小红,肯定小红的努力,并且教给小红正确的学习方法D.认为小红智商低是遗传的,无论怎样都无法改变学习成绩

小红自父母离异后随奶奶生活,因学习上缺乏家人的指导,成绩开始下滑,加上生活条件比较困难,小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中,属于间接介入的是( )。A.辅导小红的课业B.让老师给小红介绍学习伙伴C.舒缓小红的内心压力D.协助小红家庭申请低保

小红是个性格内向的女孩,父母离婚后,她与生活拮据的爷爷奶奶一起生活,因缺乏家庭的教育和指导.小红学习成绩一直不好,与同学很少交往,只有一位好伙伴,经常一起上学。学校老师很关心小红的成长,时常给小红补习功课。针对小红的情况,依据生态系统理论。社会工作者可以介入的微观系统有( )。A: 小红个人B: 小红的家庭C: 小红的同伴D: 小红的学校E: 小红的社区

(2018年)小红8岁时,其父母因吸毒被送入强制隔离戒毒所,因无其他法定监护人,小红被送到儿童福利机构照管。近期,小红妈妈即将被解除强制隔离戒毒,为判断小红能否在妈妈出所后回家生活,社会工作者应对( )进行评估。A.小红的健康状况B.小红妈妈的监护能力C.小红的学习状况D.小红爸爸的戒毒效果

(2015年)小红是个性格内向的女孩,父母离婚后,她与生活拮据的爷爷奶奶一起生活,因缺乏家庭的教育和指导.小红学习成绩一直不好,与同学很少交往,只有一位好伙伴,经常一起上学。学校老师很关心小红的成长,时常给小红补习功课。针对小红的情况,依据生态系统理论。社会工作者可以介入的微观系统有()。A.小红个人B.小红的家庭C.小红的同伴D.小红的学校E.小红的社区

16岁的小红因为填报中考志愿与父母发生冲突。父母希望小红填报本市最好的中学,小红却因没有充分把握而拒绝。社会工作者了解小红的情况后,采取的恰当做法是()。A:建议父母尊重小红的选择B:肯定小红拒绝的理由C:鼓励小红自己分析拒绝的理由D:劝说小红听从父母的要求

孤儿小红,女,15岁。下列人员中,具备条件收养小红的是() A、小红的义父,50岁,无配偶,外企员工,无子女B、小红的伯伯,50岁,残疾,无自理能力,无子女C、小红的小姨,29岁。国企员工,育有一女D、小红的舅舅,45岁,私企老板,无子女

小红突然发烧,全身抽搐,她妈妈的作法是()A、把小红送到医院B、请巫婆来驱鬼C、叫小红自己吃些药

小红自父母离异后随奶奶生活,因学习上缺乏家人的指导,成绩开始下滑,加上生活条件比较困难,小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中,属于间接介入的是()。A、辅导小红的课业B、让老师给小红介绍学习伙伴C、舒缓小红的内心压力D、协助小红家庭申请低保

地方各级政府要按照有利于孤儿身心健康成长的原则采取多种方式拓展安置渠道妥善安置孤儿具体方法有()。A、亲属抚养B、机构养育C、家庭寄养D、依法收养

问答题小红,家乡在某偏僻的山区,父亲长期卧病在床,母亲仅靠种几亩地维持全家生活。几个月前,小红母亲被诊断出患有肠道癌,眼看无钱医治,又受病痛折磨,夫妻二人不忍生活之苦,几天前选择了自杀。小红年仅10岁,在突然失去父母的同时,还面临无人抚养以及辍学的问题。【问题】1.上述案例中,小红面临的困境主要有哪些?2.针对小红的困境,社会工作者应采取哪些介入策略?

单选题初中生小红和小兰是一对好朋友,经常在一块上下学。一天小红在小兰家写作业,因时间较晚,便在小兰家留宿。下列关于小兰的父母的做法不恰当的是()。A联系小红的父母或者其他监护人B征得小红的父母或者其他监护人的同意C保障小红的人身安全D向小红的父母索要生活费、住宿费

单选题孤儿小红,女,15岁。下列人员中,具备条件收养小红的是()A小红的义父,50岁,无配偶,外企员工,无子女B小红的伯伯,50岁,残疾,无自理能力,无子女C小红的小姨,29岁。国企员工,育有一女D小红的舅舅,45岁,私企老板,无子女

单选题小红7岁,父母离异,按协议小红随父亲生活。后其父母各自再婚,小红在奶奶家居住,由奶奶照看。根据《民法总则》规定,此时小红的监护人是(  )。[2006年真题]A其生父B其生母C其奶奶D其生父、其生母

单选题16岁的小红因为填报中考志愿与父母发生冲突。父母希望小红填报本市最好的中学,小红却因没有充分把握而拒绝。社会工作者了解小红的情况后,采取的恰当做法是()。A建议父母尊重小红的选择B肯定小红拒绝的理由C鼓励小红自己分析拒绝的理由D劝说小红听从父母的要求

单选题孤儿小红,女,15岁。下列人员中,具备收养小红条件的是(  )。[2013年真题]A小红的小姨,29岁,国企职工,育有一女B小红的舅舅,45岁,私企老板,无子女C小红的义父,50岁,无配偶,外企员工,无子女D小红的伯伯,50岁,残疾,无自理能力,无子女

多选题小红,12岁,父母意外双亡,一下子成了孤儿,为了小红身心健康成长,政府部门可以对小红采取的安置方式有( )A亲属抚养B机构养育C社会包容D依法收养E家庭寄养

单选题小红8岁时,其父母因吸毒被送入强制隔离戒毒所,因无其他法定监护人,小红被送到儿童福利机构照管。近期,小红妈妈即将被解除强制隔离戒毒,为判断小红能否在妈妈出所后回家生活,社会工作者应对( )进行评估。A小红的健康状况B小红妈妈的监护能力C小红的学习状况D小红爸爸的戒毒效果

多选题小红的父亲脾气暴躁。经常殴打妻子,导致妻子多次住院治疗,甚至有生命危险。每当暴力事件发生时,小红只能用大哭大闹甚至自我伤害的方式来吸引父亲的注意力,以期让父亲停止殴打母亲。 在这种情况下,社会工作者采取的恰当介入方法有(  )。A帮助小红联系寄养家庭.以保障她的安全B帮小红母女联系庇护所.在需要时提供庇护C对小红父亲进行宣传教育,预防其对小红施暴D对小红父母进行婚姻治疗.以期实现家庭和谐E把小红父亲转介到情绪控制小组,以期减少暴力行为

多选题小红的父亲脾气暴躁,经常殴打妻子,导致妻子多次住院治疗,甚至有生命危险。每当暴力事件发生时,小红只能用大哭大闹甚至自我伤害的方式来吸引父亲的注意力,以期让父亲停止殴打母亲。在这种情况下,社会工作者采取的恰当介入方法有(  )。[2013年真题]A帮助小红联系寄养家庭,以保障她的安全B帮小红母女联系庇护所,在需要时提供庇护C对小红父亲进行宣传教育,预防其对小红施暴D对小红父母进行婚姻治疗,以期实现家庭和谐E把小红父亲转介到情绪控制小组,以期减少暴力行为

多选题小红是某小学六年级学生。上课一向专注的她最近常常走神,成绩明显下滑,手腕上还新添了刀划伤痕。社会工作者小王经调查得知:小红一出生即遭父母遗弃,在儿童村“妈妈”的精心照料下健康成长。但最近从未谋面的亲生父母突然找到儿童村。要求带走小红。小红害怕离开儿童村的“妈妈”,对亲生父母的出现非常抗拒,甚至出现了自残的过激行为。针对这种情况,小王应当()。A将小红被遗弃一事告知相关部门,促使小红父母承担罪责B将小红生活背景告知同学,希望同学们给予更多关心C将小红自残一事告知学校,希望引起学校老师的重视D将小红目前状况告知儿童村,希望儿童村给予关注E将小红情况做出全面预估,为她提供个案辅导

单选题16岁的小红因为填报中考志愿与父母发生冲突。父母希望小红填报本市最好的中学,小红却因没有充分把握而拒绝。社会工作者了解小红的情况后,采取的恰当做法是(  )。[2013年真题]A建议父母尊重小红的选择B肯定小红拒绝的理由C鼓励小红自己分析拒绝的理由D劝说小红听从父母的要求