“引导学生感受日月漳的美,激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感”,这一教学目标的不规范之处在于把行为主体表述成了()A.校长B.学生C.教师与学生D.教师

“引导学生感受日月漳的美,激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感”,这一教学目标的不规范之处在于把行为主体表述成了()


A.校长

B.学生

C.教师与学生

D.教师

参考解析

解析:

相关考题:

教师生动形象、通俗易懂的语言能:() A.充分调动学生的思维B.启迪、引导学生掌握知识C.开发学生的智力,激发他们的情感D.影响学生形成良好的行为和品德

教学目标的叙写,在于强调教学活动对学生产生具体的行为改变。( )

审美悟道型注重语文教学的审美性,主张美是语文教学艺术的基础,语文教学的重要任务,就是把语文课中的美原原本本地交给学生,用课文中的美感染学生,陶冶学生,并以此激发学生学习的兴趣。()

教师在教学目标的表述中应该直接把结论告诉给学生。 ( )

“利用七巧板拼出学过的基本图形”这一教学目标的行为主体是( )A、学生B、师生C、教师D、小组

江西美术出版社小学美术六年级上册第18课《名楼名阁》,属于“传统魅力”这一板块。本课教材向我们展现了江南三大名楼以及著名的佛香楼、鹳雀楼等富有代表性的古典楼阁图片。旨在引导学生通过多种学习方式……同时指导学生用线描等方式进行写生或创作,感受名楼名阁的形式美与人文美。激发其热爱祖国,热爱家乡的美好情感。请你写一份本课的教学设计,注意书写格式要规范(一课时)。

教学目标的完整表述一般包括四个要素: 行为主体、实际主体、行为条件、行为标准,其中“行为主体”指的是( )A.教师与学生B.课程与教材C.教师D.学生

学习《面朝大海,春暖花开》,教师为引导学生学会体会意境,播放了大海和油菜花组合的图片,对这一教学资源的分析,恰当的是( )。A、引导学生展开想象,有效地促进了教学目标的达成B、图片呈现了真实场景、妨碍学生把握诗歌意境内涵C、再现了诗歌意境,有利于激发学生的学习兴趣D、与作品的意境相符,有效利用现代教育技术手段

学习《面朝大海,春暖花开》,教师为引导学生学会体会意境,播放了大海和油菜花组合的图片,对这一教学资源的分析,不恰当的是( )。A.引导学生展开想象,有效地促进了教学目标的达成B.图片呈现了真实场景,妨碍学生把握诗歌意境内涵C.再现了诗歌意境,有利于激发学生的学习兴趣D.与作品的意境相符,有效利用现代教育技术手段

德育中的情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下,充分发挥学生的主体作用,促进其自觉进行行为转化和行为控制的方法。

表现性目标的主要优点在于能够使教学目标适合于学生的个性差异,有利于激发学生的求异思维,激发学生的独创性,实行教育价值的多元性。A对B错

教学目标的行为主体是学生,学习目标的行为主体是教师。

无痛苦学习的立足点,在于把学生看作知识的主人,让学生在教和学的过程中,始终处于主动地位,激发其主体意识和()。

语文教师引导学生分析、评价作品中的人物,从美育的角度看,主要是在引导学生( )。A、感受美B、鉴赏美C、表现美D、创造美

在美术欣赏教学时,教师要求学生介绍自己课前收集的名家美术作品图片,此做法的意图是()。A、增强学生语言评述能力B、培养学生资料收集能力C、激发学生对收藏的热爱D、引导学生对生活的关注

将新知识、新事物引人课堂激发学生学习是教学基本阶段中的()。A、引起学生的学习动机B、引导学生领会知识C、引导和组织学生运用知识D、检查和巩固知识

表现性目标的主要优点在于能够使教学目标适合于学生的个性差异,有利于激发学生的求异思维,激发学生的独创性,实行教育价值的多元性。

音乐目标的确立必须是以学生为出发点,判断教学效果的依据是学生在课堂上的表现,通过其表现可以体现出学生是否真正获得了情感的体验和切实的进步,所以,音乐教学中的行为主体应该是()。A、教师B、学生C、校长D、教师和学生

情境教学法的核心在于激发学生的情感。

教师为了引导学生注意,激发学生学习动机,调动学生积极情感而采用的教学策略是()。A、整体性策略B、问题性策略C、情境性策略D、过程性策略

下面是某教师引导学生学习《福楼拜家的星期天》时,设计的教学目标:知识与能力:掌握本文抓住外貌、性格特征写人的描写手法。过程与方法:速读课文,体会人物形象,养成自主学习的能力。情感态度与价值观:感受大文豪独特的个性与非凡的魅力。对以上教学目标的评价,不正确的是()。A、教师把“感受大文豪独特个性”作为情感态度与价值观目标不太合适B、知识与能力教学目标设置清晰.表述准确C、过程与方法目标着重培养学生的阅读和自主学习的能力D、教学目标的设置合理,重点突出、条理分明

热爱学生规范确立的依据有()。A、热爱学生是教师做好教育教学工作的前提和基础B、热爱学生是教师教书育人的前提C、热爱学生是社会对教师的要求D、热爱学生是教师忠诚教育事业的表现

单选题音乐目标的确立必须是以学生为出发点,判断教学效果的依据是学生在课堂上的表现,通过其表现可以体现出学生是否真正获得了情感的体验和切实的进步,所以,音乐教学中的行为主体应该是()。A教师B学生C校长D教师和学生

多选题在实施社会美育时应当做到()。A引导学生树立正确的价值观和审美观B引导学生对于人格美的向往与追求,实现心灵美与形体美的统一C引导学生善于在社会生活和学校生活中发现美的东西,创造社会美D帮助学生增强热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感

判断题情境教学法的核心在于激发学生的情感。A对B错

单选题教师为了引导学生注意,激发学生学习动机,调动学生积极情感而采用的教学策略是()。A整体性策略B问题性策略C情境性策略D过程性策略

单选题在美术欣赏教学时,教师要求学生介绍自己课前收集的名家美术作品图片,此做法的意图是()。A增强学生语言评述能力B培养学生资料收集能力C激发学生对收藏的热爱D引导学生对生活的关注