()指出:外部动机通过调节形成了一个所谓因果关系感觉轨迹。 A、自我效能感B、自我意识C、群体效能感D、自我决定理论
()是一种力图把人格整合入好奇心和探究行为理论中的新理论。 A、自我效能感B、自我意识C、群体效能感D、自我决定理论
班杜拉提出了()。 A.成就目标理论B.动机归因理论C.自我效能感理论D.自我决定理论
根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。
自我效能感理论认为，期待包括（ ）期待和（ ）期待。
阐述自我效能感理论，谈谈如何提高学生的自我效能感？
（）是从结果来阐述学习动机的。A、归因理论B、自我效能感理论C、成就动机理论D、自我实现的理论
根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感的因素。
简述什么是自我效能感？产生自我效能感的基础是什么？
简述学习动机的认知理论？成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么？
以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（）A、自由学习理论B、自我效能感C、成败归因理论D、自我价值理论
简述教学效能感的含义。对班杜拉的自我效能感理论有所了解。掌握教师教学效能感的成分。
问答题简述什么是自我效能感？产生自我效能感的基础是什么？
问答题根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感的因素。
问答题简述学习动机的认知理论？成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么？