福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注__________、关注情境和关注学生三个阶段。
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段？（ ）A．关注生存阶段B．关注自我阶段C．关注情境阶段D．关注学生阶段
福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题和他们的需要，将教师成长划分为三个阶段：关注生存阶段、___________和关注学生阶段。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为哪几个阶段?（ ）A．关注成绩B．关注生存C．关注情境D．关注学生
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（ ）几个阶段。A、关注成绩B、关注生存C、关注情境D、关注学生
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（ ）A．关注生存阶段B．关注情境阶段C．关注学生阶段D．关注成长阶段
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（ ）A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注成长阶段
福勒和布朗认为，当教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩时，即进入了_________阶段。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为( )、关注情境和关注学生三个阶段。
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为()几个阶段．A．关注生存阶段B．关注自我阶段C． 关注情境阶段D．关注学生阶段
当教师感到自己完全能够站稳脚跟时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了（）阶段。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注课程
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、（ ）和关注学生等三个阶段。
教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入（ ）。A.关注生存阶段 B.关注情境阶段C.关注学生阶段 D.关注自我阶段
当教师把关注的焦点从关注周围的人际关系投向提高学生的成绩时。这个阶段是（ ）。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注成长阶段
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（ ）。 A.关注生存阶段 B.关注自我阶段 C.关注情境阶段 D.关注学生阶段
教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入（）。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注自我阶段
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师从一名新生成长为一名称职者的成长过程划分为三个阶段，即（），（）和关注学生阶段。
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段：选（）。A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段（）A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段E、关注反思阶段
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为（）等阶段。A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我E、关注他人
福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段，下列选项不属于其分类的是（）。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、业务精干阶段D、关注学生阶段
单选题当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注成长阶段
多选题福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）几个阶段。A关注成绩B关注生存C关注情境D关注学生
多选题福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为（）等阶段。A关注生存B关注情境C关注学生D关注自我E关注他人
多选题福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段（）A关注生存阶段B关注自我阶段C关注情境阶段D关注学生阶段E关注反思阶段
单选题教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入（）。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注自我阶段
单选题教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是()。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注成长阶段