单选题当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是()。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注成长阶段

单选题
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是()。
A

关注生存阶段

B

关注情境阶段

C

关注学生阶段

D

关注成长阶段


参考解析

解析: 当教师感到自己完全能够适应时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。

相关考题:

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段?( )A.关注生存阶段B.关注自我阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段

开始关注提高学生的成绩,说明教师进入__________阶段。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为哪几个阶段?( )A.关注成绩B.关注生存C.关注情境D.关注学生

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为( )几个阶段。A、关注成绩B、关注生存C、关注情境D、关注学生

当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是( )A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注成长阶段

当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是( )A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注成长阶段

福勒和布朗认为,当教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩时,即进入了_________阶段。

2 4 .福勒和布朗认为,当教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩时,即进入了__________阶段。

根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题不同,把教师成长的阶段分为( )。A.关注自身阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段

当教师感到自己完全能够站稳脚跟时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了()阶段。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注课程

教师成长中,当把关注的焦点投向提高学生成绩时,即进入( )。A.关注生存阶段 B.关注情境阶段C.关注学生阶段 D.关注自我阶段

江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论,江金处于()A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注自我阶段

福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题,把教师的发展分为三个阶段,下列选项不属于其分类的是(  )。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.业务精干阶段D.关注学生阶段

当教师把关注的焦点从关注周围的人际关系投向提高学生的成绩时。这个阶段是( )。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注成长阶段

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为( )。 A.关注生存阶段 B.关注自我阶段 C.关注情境阶段 D.关注学生阶段

教师成长中,当把关注的焦点投向提高学生成绩时,即进入()。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注自我阶段

勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段?()A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段:选()。A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段()A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段E、关注反思阶段

福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题,把教师的发展分为三个阶段,下列选项不属于其分类的是()。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、业务精干阶段D、关注学生阶段

单选题江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论,江金处于( )A关注生存阶段B关注学生阶段C关注情境阶段D关注自我阶段

多选题福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为()几个阶段。A关注成绩B关注生存C关注情境D关注学生

多选题勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段?()A关注生存阶段B关注自我阶段C关注情境阶段D关注学生阶段

单选题教师成长中,当把关注的焦点投向提高学生成绩时,即进入()。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注自我阶段

单选题王老师把教学焦点投向提高学生的成绩,每天认真备课,并开展微格教学,从而找到学生学习的难点,进行有针对性的教学。则王老师已经进入了教师成长的( )阶段。A关注生存B关注情境C关注学生D关注教学

单选题教师的成长总结为三个阶段,即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是()。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注成长阶段

单选题根据教师不同时期所关注的焦点问题,福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分( )A关注学生→关注生存→关注情境B关注学生→关注情境→关注生存C关注情境→关注学生→关注生存D关注生存→关注情境→关注学生