某药厂新进3袋淀粉,取样应()A.每件取样B.在一袋里取样C.按x+1随机取样D.按2x+1随机取样

某药厂新进3袋淀粉,取样应()

A.每件取样

B.在一袋里取样

C.按x+1随机取样

D.按2x+1随机取样


相关考题:

公式ni=n(ni/n)用于下列那种取样方法。() A.简单随机取样法B.定额取样法C.多段随机取样法D.分层随机取样法

心理学研究中,不正确的取样方式为()。 A.随机取样B.随便取样C.分层随机取样D.便取样

“总数为N=1000,样本容量是n=100,求出间隔1000÷100=10,于是每隔10个抽取一个样本,连续抽样100次。”这是采用() A.简单随机取样法B.分层随机取样法C.等距随机取样法D.多段随机取样法

样品总件数为X,如300≥X>3时,取样原则为A.按随机取样B.每件取样C.按随机取样D.按随机取样E.按随机取样

样品总件数为n,如按包装件数来取样,正确的是A:n300时,按随机取样B:n>300时,按随机取样C:n>300时,按随机取样D:n>300时,按随机取样E:300≥n>3时,随机取样

需要使用公式的取样方法是(  )A.定额取样法B.分层随机取样法C.简单随机取样法D.多段随机取样法

如果抽样总体中存在周期性的波动或变化,为了保证样本的代表性,研究者应避免采用的取样方式是A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取祥

对于“要求以班为单位进行教学实验研究,而不能打乱原有的教学单位的情况。” 在 教育科学研究中一般常用的取样法是( )A.简单随机取样法B.系统随机取样法C.整群随机取样法D.分层随机取样法

土坝的堆石级配的质量检查应( )。A.随机取样B.分层分段取样C.分层分段后再随机取样D.梅花形取样

样品总件数为n,如按包装件数来取样,正确的是A.n≤300时,按随机取样B.n>300时,按随机取样C.n>300时,按随机取样D.n>300时,按随机取样E.300≥n>3时,随机取样

样品总件数为n,如按包装件数来取样,其原则为A.n≤300时,按取样B.n>300时,按取样C.3n≤300时,按+1取样D.n≤3时,每件取样E.300≥X>3时,随机取样

样品总件数为n,如按包装件数来取样,其原则为()An≤300时,按取样Bn300时,按取样C3+1取样Dn≤3时,每件取样E300≥X3时,随机取样

公式()用于下列哪种取样方法。A简单随机取样法B分层随机取样法C多段随机取样法D定额取样法

在取样的基本方法中,又叫类型抽样的是()。A简单随机取样B系统随机取样C分层随机取样D整群随机取样

先将总体各单按某一标志顺序排列编上序号,然后用总体单位数除以样本*单位数求得取样间隔,最后根据取样间隔作等距取样,这种取样法称为()。A、系统随机取样法B、分层随机取样法C、多段随机取样法D、整群随机取样法

随机取样的方法不包括()。A、分层随机取样B、简单随机取样C、典型取样D、整群随机取样

所有取样方法的基础为()A、简单随机取样B、系统随机取样C、分层随机取样D、整群随机取样

某药厂某批次产品总件数为400箱.则该批次产品的取样量为()。A、每箱均取样B、按11箱随机取样C、按20箱随机取样D、按8箱随机取样

先将总体各单位按一定的标准分成许多群,然后按随机原则从这些群中抽取若干群作为样本是()。A、简单随机取样法B、系统随机取样法C、分层随机取样法D、整群随机取样法

公式用于()A、简单随机取样法B、分层随机取样法C、多段随机取样法D、定额取样法

公式不用于()A、简单随机取样法B、分层随机取样法C、多段随机取样法D、定额取样法

单选题先将总体各个观测单位按某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组,使组数与取样数相同,然后从每组中依事先规定的机械次序抽取对象,这种取样方法是()A简单随机取样B系统随机取样C分层随机取样D整群随机取样

单选题随机取样的方法不包括()。A分层随机取样B简单随机取样C典型取样D整群随机取样

单选题按随机原则直接从总体n个单位中,抽取几个单位作为样本的取样方法是(  )。A系统随机取样法B简单随机取样法C分层随机取样法D整群随机取样法

单选题在取样的基本方法中,又叫类型抽样的是()。A简单随机取样B系统随机取样C分层随机取样D整群随机取样

单选题所有取样方法的基础为()A简单随机取样B系统随机取样C分层随机取样D整群随机取样

单选题先将总体各单按某一标志顺序排列编上序号,然后用总体单位数除以样本*单位数求得取样间隔,最后根据取样间隔作等距取样,这种取样法称为()。A系统随机取样法B分层随机取样法C多段随机取样法D整群随机取样法