提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许是一个数学上或试验上的技能而已。而提出新问题，则需要有创造性和想象力，而且标志着科学的真正进步。由此可知（）。 A. 提出问题比解决问题更难B. 善于提出问题的人更善于解决问题C. 只有提出问题才标志科学的进步D. 缺乏创造性的想象力的人不善于提出问题
提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许是一个数学上或试验上的技能而已。而提出新问题，则需要有创造性和想象力，而且标志着科学的真正进步。由此可知（）。
A. 提出问题比解决问题更难
B. 善于提出问题的人更善于解决问题
C. 只有提出问题才标志科学的进步
D. 缺乏创造性的想象力的人不善于提出问题
B. 善于提出问题的人更善于解决问题
C. 只有提出问题才标志科学的进步
D. 缺乏创造性的想象力的人不善于提出问题
参考解析
解析：解题指导： 题干认为提出问题比解决问题重要，而不是难，因此A错误；B属于主管臆断，文中并没有提到；C过于绝对。因此答案为D。
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提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许是一个数学上或试验上的技能而已。而提出新问题，则需要有创造性和想象力，而且标志着科学的真正进步。由此可知（）。A．提出问题比解决问题更难 B．善于提出问题的人更善于解决问题B．只有提出问题才标志科学的进步 D．缺乏创造性的想象力的人不善于提出问题
提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新问题，则需要有创造性和想象力。而且标志着科学的真正进步据此可知A．提出问题比解决问题更难B．善于提出问题的人更善于解决问题C．只有提出问题才标志科学的进步D．缺乏创造性和想象力的人不善于提出问题
《数学课程标准》明确提出：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，形成解决问题的一些基本策略。”(1)解决问题的基本策略有哪些？(2)怎么教授与训练解决问题的基本策略？
提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许只是一个数学上或试验上的技能而已。而提出新问题，则需要有创造性和想象力，而且标志着科学的真正进步。由此可知（ ）A.提出问题比解决问题更难B.善于提出问题的人更善于解决问题C.只有提出问题才标志科学的进步D.缺乏创造性的想象力的人不善于提出问题
创新能力指在前人发现或发明的基础上，通过自身努力，创造性地提出新的发现、发明或改进革新方案的能力。在创新过程、创新活动中主要由（）构成。A、提出问题B、讨论研究C、收集信息D、数据分析E、解决问题
在创业计划的构想过程中，按照TRIZ理论的思想进行技术创新，以下说法不正确的是（）A、解决问题从最终的理想方案入手思考B、实际问题的解决方法往往不止一个C、传统的思考方式总是不能彻底地解决问题D、从其他领域寻求问题的解决方案往往可以创造性地解决问题
单选题在创业计划的构想过程中，按照TRIZ理论的思想进行技术创新，以下说法不正确的是（）A解决问题从最终的理想方案入手思考B实际问题的解决方法往往不止一个C传统的思考方式总是不能彻底地解决问题D从其他领域寻求问题的解决方案往往可以创造性地解决问题
单选题大科学家爱因斯坦有句名言：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或实验上的技能而已。” 你认为以下哪个更确切（）。A提问题容易B解决问题容易C提问题要创造性D解决问题要创造性
单选题提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新问题，则需要有创造性和想象力，而且标志着科学的真正进步。据此可知（ ）。A提出问题比解决问题更难B善于提出问题的人更善于解决问题C只有提出问题才标志科学的进步D缺乏创造性和想象力的人不善于提出问题
单选题发现学习过程比接受学习过程多一个（）的阶段，因此，前者比后者复杂。A接受，即提出问题B发现，即提出问题C接受，即解决问题D发现，即解决问题