为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（　　）原则。A.理论联系实际B.直观性C.巩固性D.启发性

为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（　　）原则。
A.理论联系实际
B.直观性
C.巩固性
D.启发性

参考解析

解析：教师在教学时必须注意贯彻直观性原则，以解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾。

相关考题：

为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（ ）。A．理论联系实际原则B．直观性原则C．巩固性原则D．启发性原则
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党的作风问题，也是党的( )问题。作风不正，形象好不了，必然脱离群众，脱离实际。A.形象B.性质C.纲领
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直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。（ ）
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事物脱离感觉器官后感知过的事物的形象在头脑里再现叫做想象。()
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为了解决名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，教师应在教学过程中注意( )原则。A.启发性B.直观性C.巩固性D.理论联系实际
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我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际，在教学中应补充必要的乡土教材，这一做法贯彻的教学原则是（ ）。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则
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为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教 师在教学时必须注意贯彻（ ）。 A.理论联系实际原则 R直观性原则C.巩固性原则 D.启发性原则
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为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注 意贯彻（ ）原则。 A.理论联系实际 B.直观性 C.巩固性 D.启发性
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以下对思维理解正确的是（　　）A.是人脑对客观事物间接的、概括的反映，它能认识事物的本质和事物之间的内在联系B.思维不能对未直接感知的客观事物进行反映C.思维不能对没有发生的事件作出预见D.思维完全可以脱离感性的直观形象而顺利进行
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为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注蒽贯彻（　　）。A．理论联系实际原则B．直观性原则C．巩固性原则D．启发性原则
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触电急救过程中的安全注意事项有（）等。A、首先迅速脱离电源的过程中，要保护自身的安全不要造成再次触电；B、应注意脱离电源后的保护，不要造成二次伤害；C、脱离电源后要根据情况立即进行抢救，抢救过程不能有停顿；D、发生在夜间触电要迅速解决照明的问题，以利抢救
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在教学中通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象的形象描绘，使学生形成有关事物具体而清晰的表象，从而使他们理解所学知识的原则是（）A、循序渐进原则B、发展性原则C、直观性原则D、启发性原则
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进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于（）。A、形式运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、感知运算阶段
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为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。A、理论联系实际B、直观性C、巩固性D、启发性
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为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（　）。A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则
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反对官僚主义，重在解决（）等问题。A、脱离实际、脱离群众B、消极应付、推诿扯皮C、贪图虚名、弄虚作假D、作风霸道、迷恋特权
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杜威的教育理论着意要解决哪些重要问题？（）A、教育与社会的脱离B、社会与儿童的脱离C、理论与实践的脱离D、教育与儿童的脱离E、经验与理性的脱离
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单选题为了解决名词、术语脱离事物，概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻()。A理论联系实际原则B直观性原则C巩固性原则D启发性原则
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判断题反对官僚主义，重在解决脱离实际、脱离群众，消极应付、推诿扯皮，作风霸道、迷恋特权等问题。A对B错
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单选题进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于（　　）。A形式运算阶段B前运阶段C具体运算阶段D感知—动作阶段
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单选题为了解决名词、术语脱离实物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。A理论联系实际原则B直观性原则C巩固性原则D启发性原则
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多选题杜威的教育理论着意要解决哪些重要问题？（）A教育与社会的脱离B社会与儿童的脱离C理论与实践的脱离D教育与儿童的脱离E经验与理性的脱离
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单选题为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学过程中必须注意贯彻( )A直观性原则B理论联系实际原则C巩固性原则D启发性原则
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单选题不属于形象思维特点的是（）。A形象思维不脱离具体形象B形象思维始终贯注着艺术家强烈的感情C形象思维在整个审美过程和创作过程中受情感的诱导和推动D形象思维可以脱离具体形象
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单选题为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。A理论联系实际B直观性C巩固性D启发性
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单选题为了防止名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知，教师在教学时必须注意贯彻（　　）。A理论联系实际原则 B直观性原则C巩固性原则 D启发性原则
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判断题直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。A对B错
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