课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。A．维持动机作用B．促进和维持功能C．思想教育作用D．培养纪律功能
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。A．维持动机作用B．促进和维持功能C．意想教育作用D．培养纪律功能
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有【 】A．维持动机作用B.促进和维持功能C．思想教育作用D.墙养纪律功能
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和{pz_填空}的功能。
{pz_填空}始终制约教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和{ }的功能。
课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，具有（）的功能。A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（ ）A、引导B、促进和维持C、反馈D、评价
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有的功能。（）A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）的功能。A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律
单选题课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）的功能。A培养动机B激发需要C促进和维持D培养纪律
单选题课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有的功能。（）A培养动机B激发需要C促进和维持D培养纪律
单选题课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，具有（）的功能。A培养动机B激发需要C促进和维持D培养纪律