官员这种人从早到晚都在解决有答案的问题，头脑已经被训练成这样，因此不是当政治人物的料。政治人物的任务是处理没有答案的问题，去应付很有可能无解的问题。然而，一个人越是被训练成优异的官员，就越以为问题都是有答案的，一定可以解决，因此一遇到可能无解的问题就束手无策，甚至拍拍屁股一走了之。所以，一个人越是被训练成官员，就越会变成不称职的政治人物。对这段文字的主旨概括最准确的一项是（ ）。A．一个优异的官员总以为问题都是有答案的B．政治人物的任务是处理没有答案的问题C．不是所有的官员都能成为政治人物D．最优异的官员是最差劲的政治人物
官员这种人从早到晚都在解决有答案的问题，头脑已经被训练成这样，因此不是当政治人物的料。政治人物的任务是处理没有答案的问题，去应付很有可能无解的问题。然而，一个人越是被训练成优异的官员，就越以为问题都是有答案的，一定可以解决，因此一遇到可能无解的问题就束手无策，甚至拍拍屁股一走了之。所以，一个人越是被训练成官员，就越会变成不称职的政治人物。
对这段文字的主旨概括最准确的一项是（ ）。
A．一个优异的官员总以为问题都是有答案的
B．政治人物的任务是处理没有答案的问题
C．不是所有的官员都能成为政治人物
D．最优异的官员是最差劲的政治人物
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“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会满足于现状。但由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。从上述文段中不能推出的是：A.“正确答案只有一个”这种思维模式在很多人脑海中形成了定势B.生活中解决问题的方法是多种多样的，而且在不断地变化着C.在数学问题上，“正确答案只有一个”是对的，但在生活中却不是这样D.“正确答案只有一个”这种思维模式会让人停下探索的脚步
Stacey打算安排一次头脑风暴会议来激发创意的产生，以解决团队最近面临的一些问题。Stacey不应该采用下列哪一种不好的头脑风暴的方法呢？（）A、让参与者在会议之前都蒙在鼓里以制造惊喜B、让多学科或多样化群体参与，这样可以从不同视角出发C、给参与者提前发送准备好的材料，这样让他们知道期望做什么以及他们被期望什么D、有一个吸引人的和经验丰富的主持人引导头脑风暴会议
官员这种人从早到晚都解决有答案的问题，头脑已经被训练成这样，因此不是当政治人物的料。政治人物的任务是处理没有答案的问题，去应付很有可能无解的问题。然而，一个人越是被训练成优异的官员，就越以为问题都是有答案的，一定可以解决，因此一遇到可能无解的问题就束手无策，甚至拍拍屁股一走了之。所以，一个人越是被训练成官员，就越会变成不称职的政治人物。对这段文字的主旨概括最准确的一项（）A、一个优异的官员总以为问题都是有答案的B、政治人物的任务是处理没有答案的问题C、不是所有的官员都能成为政治人物D、最优异的官员是最差劲的政治人物
单选题Stacey打算安排一次头脑风暴会议来激发创意的产生，以解决团队最近面临的一些问题。Stacey不应该采用下列哪一种不好的头脑风暴的方法呢？（）A让参与者在会议之前都蒙在鼓里以制造惊喜B让多学科或多样化群体参与，这样可以从不同视角出发C给参与者提前发送准备好的材料，这样让他们知道期望做什么以及他们被期望什么D有一个吸引人的和经验丰富的主持人引导头脑风暴会议
单选题教科书问题解决的过程是（）A建立表征理解问题解决问题检验答案B理解问题检验答案建立表征解决问题C理解问题建立表征解决问题检验答案D建立表征解决问题理解问题检验答案