以经验为基础,简单省事,但不能保证问题得到解决。这种问题解决策略是()。A、头脑风暴法B、启发式C、酝酿法D、算法式

以经验为基础,简单省事,但不能保证问题得到解决。这种问题解决策略是()。

  • A、头脑风暴法
  • B、启发式
  • C、酝酿法
  • D、算法式

相关考题:

问题解决策略主要包括算法式策略和__________策略。

问题解决的启发性策略优于算法策略的原因是() A、它保证问题的解决B、不需要尝试C、受定势影响小D、节省时间

在问题空间中,随机搜索所有可能解决问题的方法,直至选择一种有效的方法解决问题,这种问题解决的方法是().A.算法式策略B.启发式策略C.规则式策略D.计划式策略

问题解决策略.

启发式策略也可以称为经验规则,它不能保证问题一定得到解决。() 此题为判断题(对,错)。

斯滕伯格发现智力不良儿童的元成分操作具有如下特点A、不能充分去监控其他两种成分以获得构建策略的必要资源B、智力落后的个体在问题解决过程中不能有效协调自动化与非自动化过程C、智力落后的个体往往缺乏那种依据已有的知识和经验自己去形成或产生一种新策略以解决新问题的灵活性.D、不能进行必要的迁移和转换。

在解决问题的策略中,( )可以保证问题一定得到解决,但费时费力,而( )的办法容易成功,但不能保证成功。( )是人们常用的问题解决策略。A、算法策略B、启发策略

下列关于问题解决策略的表述,正确的有A.算法策略通常可以保证问题得到解决.但比较费时费力B.启发式策略不一定能保证问题的解决C.算法策略通常优于启发式策略D.爬山法是一种算法策略

()策略总能保证问题一定得到解决,这是它的根本特点。A算子B算法式C问题空间D启发法

()并不能保证问题一定得到解决,但往往可促进问题的解决。A概率推理法B算法式C推论法D启发法

问题解决策略的训练中,结合各门学科来培养问题解决策略和思路,称为()。A、具体领域的问题解决策略训练B、一般性问题解决策略训练C、类比思维D、行为训练

问题解决策略中,用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离,以达到问题解决的策略为()

“活动—经验”型的课程设计其所依据的设计原理是()。A、以学科为中心B、以学生为中心C、以问题解决为中心D、以活动为中心

问题未知和应对方案未知的情况属于().A、策略型B、问题解决型C、创造型D、策略型或问题解决型

可以保证问题一定得到解决,但费时费力的问题解决策略是()A、直接策略B、间接策略C、算法策略D、启发式策略

问题解决是一个复杂的心理过程,其解决策略主要包括尝试策略和()A、启发式策略B、经验策略C、实践策略D、分析策略

中间状态的获得是问题解决的()A、基础B、关键C、途径D、策略

将先前解决问题的经验运用到解决新的问题的问题解决策略是()A、逆向搜索B、爬山法C、类比迁移D、手段——目的分析

凭借个体已有的知识经验,采取较少的操作来解决问题的问题解决策略是()A、直接策略B、间接策略C、算法策略D、启发式策略

客户问题首次来电未得到解决,需要再次致电的电话称为一次性问题解决率。

单选题“活动—经验”型的课程设计其所依据的设计原理是()。A以学科为中心B以学生为中心C以问题解决为中心D以活动为中心

单选题问题解决是一个复杂的心理过程,其解决策略主要包括尝试策略和()A启发式策略B经验策略C实践策略D分析策略

单选题()并不能保证问题一定得到解决,但往往可促进问题的解决。A概率推理法B算法式C推论法D启发法

填空题问题解决策略中,用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离,以达到问题解决的策略为()

单选题问题解决策略的训练中,结合各门学科来培养问题解决策略和思路,称为()。A具体领域的问题解决策略训练B一般性问题解决策略训练C类比思维D行为训练

单选题启发式策略就是()A运用已有经验.在问题空间中只做少量搜索就能达到问题解决的一种方法B把所有能够解决问题的方法都一一加以尝试,从而达到问题解决的策略C我的东西可能放在家中的抽屉里了,我一个一个抽屉翻找解决问题的策略D一种很笨但能保证问题解决的策略

单选题()策略总能保证问题一定得到解决,这是它的根本特点。A算子B算法式C问题空间D启发法