罪犯成某,最近因母亲去世,妻子要求离婚,情绪低落,消极改造。狱警小张针对这一特殊情况,单独对成某进行了长达两个小时的思想教育,要求其放下包袱,认真改造,争取早日出狱,重新追求新的生活。请问,这种教育方法属于( )。A.专题教育B.辅助教育C.出监教育D.个别教育

罪犯成某,最近因母亲去世,妻子要求离婚,情绪低落,消极改造。狱警小张针对这一特殊情况,单独对成某进行了长达两个小时的思想教育,要求其放下包袱,认真改造,争取早日出狱,重新追求新的生活。请问,这种教育方法属于( )。

A.专题教育

B.辅助教育

C.出监教育

D.个别教育


相关考题:

杜威主张() A.教育即生长B.教育无目的C.教育即经验的改组或改造D.教育即生活

监狱对罪犯实行( )的原则,将罪犯改造成为守法公民。A.惩罚和改造相结合B.劳动和改造相结合C.惩罚和教育相结合D.教育和劳动相结合

杜威的教育主张是()①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

狱内教育是罪犯教育改造的主要手段,其具体形式有( )。A.参观访问B.分类教育C.心理矫治D.监区文化教育

教育引导罪犯正确地总结过去改造生活的成绩和存在的问题,巩固改造成果,这是总结教育的( )。A.目的B.内容C.对象D.范围

劳动教养人员的教育是体现( )的性质、目的与要求的特殊教育形式。A.强制教育改造B.强制劳动改造C.矫治教育D.劳动改造

针对罪犯个别的、特殊的问题,采取面对面的思想影响和知识传授活动是( )。A.课堂教育B.专题教育C.个别教育D.常规教育

辅助教育寓教于乐,丰富罪犯的精神生活,是调节罪犯生活情趣,活跃改造气氛的必要手段。( )

我国监狱依法对罪犯进行思想教育、文化教育、技术教育,通过有目的、有计划地系统性地教育,实现改造罪犯成为守法公民的目的。( )

罪犯张某因盗窃犯罪,被判入狱6年,张某入狱后,家人对他不关心,也从来不去探望,6年间张某认识到自己的罪行,认真遵守监规、接受教育改造,提前一年假释出狱,但是,假释后的张某没有工作、没有收入、亲情疏离。对于张某,社区矫正工作的重点应该是( )。A.监督管理B.安置救济C.思想法制教育D.社会公德教育

教育即生长,教育即生活,教育即经验改造,该观点属于( )。A.教育的心理起源说B.教育的劳动起源说C.教育的生活起源说D.教育的生物起源说

在陶行知看来,教育与生活两者的关系是 A.生活可以取代教育B.教育是生活的中心C.教育不能改造生活D.生活是教育的中心

“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬,是继续不断的生长能力。”持这种观点的人,在教育目的上主张 A.教育准备生活说 B.教育适应生活说 C.教育超越生活说 D.教育改造生活说

入监教育是监狱改造罪犯的(),是罪犯()、(),()和尽早适应监狱改造生活的基础。

针对罪犯个别的、特殊的问题,采取面对面的思想影响和知识传授活动是()A、课堂教育B、专题教育C、个别教育D、常规教育

()是改造罪犯的重要手段,是对罪犯进行思想教育的有效辅助活动。

在教育改造中,贯彻因人施教原则的基本要求是()。A、加强调查研究,掌握罪犯情况B、针对不同情况,进行不同教育C、分别情况,妥善处理D、整体教育和个别教育两手抓

对罪犯的教育改造考核工作,包括()。A、政治思想教育、文化教育、技术教育B、辅助教育C、出入监教育D、心理矫治等内容。

教育改造罪犯工作保障包括()。A、成年罪犯的教育改造教学时间每年不少于500课时B、出监教育为1个月C、第八套广播体操D、每月至少专题研究一次教育改造工作

教育改造罪犯的主要内容包括、()以及劳动和职业技术教育、出监教育等。A、入监教育B、思想教育C、文化教育D、心理健康教育

监狱教育改造工作应当坚持()。A、集体教育与个别教育相结合B、课堂教育与辅助教育相结合C、常规教育与专题教育相结合D、狱内教育与社会教育相结合

监区在完成监狱统一安排的专题教育的同时,针对罪犯的改造实际,全年还须开展不少于()专题教育活动。A、一个B、两个C、三个D、四个

以下那项属于监区每月对专项工种罪犯考核的内容()A、遵规守纪B、改造表现C、履行岗位任务D、参加思想教育

以下哪些方面属于个别谈话教育的目的?()A、了解罪犯改造表现或思想动态。B、调查了解某一问题的情况。C、帮助罪犯获取狱外信息。D、对罪犯取得的改造成绩表示肯定。E、给罪犯布臵改造任务。F、针对性的谈话教育。

在教育改造的实践中,常用的教育的方法有()。A、集体教育B、分类教育C、个别教育D、辅助教育

单选题针对罪犯个别的、特殊的问题,采取面对面的思想影响和知识传授活动是()A课堂教育B专题教育C个别教育D常规教育

填空题()是改造罪犯的重要手段,是对罪犯进行思想教育的有效辅助活动。