劳动教养人员的教育是体现（ ）的性质、目的与要求的特殊教育形式。A．强制教育改造B．强制劳动改造C．矫治教育D．劳动改造

劳动教养人员的教育是体现（ ）的性质、目的与要求的特殊教育形式。

A．强制教育改造

B．强制劳动改造

C．矫治教育

D．劳动改造

相关考题：

公安行政执法可依法采取的限制人身自由的强制措施有( )。A.强制戒毒B.劳动教养C.收容教育D.逮捕
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劳动教养是对于被劳动教养人员实行的强制性教育改造的一种措施，也是对他们安置就业的一种办法。()
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依法及时收容和教育改造劳动教养人员，不断提高教育挽救工作质量，始终是劳动教养工作的（ ）。A．根本任务B．方针C．原则D．性质
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下列属于治安行政强制措施的有( )。A.劳动教养B.收容教育C.强制戒毒D.收容教养
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下列属于公安行政强制措施的是（ ）a.劳动教养、收容教育b.强制戒毒、强制治疗、强制约束c.查封、扣押、冻结d.没收财产
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关于我国劳动教养制度理解错误的有（ ）。A．劳动教养是指对有违法行为或轻微犯罪行为且屡教不改，而又可以追究刑事责任的人实行强制性教育改造的行政强制措施B．劳动教养是对敌专政的一种方法C．劳动教养管理委员会由公安机关与劳动、民政部门组成D．检察机关受劳动教养管理委员会委托审查批准需要劳动教养的人员
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为了教育和挽救吸毒人员《禁毒法》规定戒毒方式有()A.社区戒毒B.自愿戒毒C.劳动教养D.强制隔离
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对劳动教养人员实施教育挽救的重要特征是（ ）。A．教育的义务性B．教育的规范性C．教育的引导性D．教育的强制性
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教育矫正的形式主要有（ ）。A．集体教育B．个别谈话教育C．心理咨询教育D．劳动改造教育E．社会志愿者帮教培训
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根据我国现行法律法规的规定，并着眼于劳动教养制度创新，劳动教养的性质应为（ ）。A．对于被劳动教养的人实行强制性教育改造的一种措施，也是对他们安置就业的一种办法B．对被劳动教养的人实行强制性教育改造的行政措施C．对被劳动教养的人实行强制性教育改造的行政措施，是处理人民内部矛盾的一种办法D．劳动教养不是刑事处罚，而是行政处罚
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劳动教养是一种特殊的（ ）。A．治安处罚措施B．强制性教育改造行政措施C．刑事处罚措施D．民事处罚措施
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劳动教养机关适用劳动教养法律法规的法定形式是（ ）。A．依法行使职权的具体行政活动具有行政强制力B．对符合法定收容条件的人依法决定劳动教养C．开展强制性教育挽救工作D．劳动教养机关的职权应通过法律法规授予并受司法权监督与制约
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劳动教养制度最关键的特征是（ ）。A．行政性B．强制性C．教育改造性D．法治性
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劳动教养，是指对违法行为或轻微犯罪行为且屡教不改，而又不追究刑事责任的人实行强制教育改造的行政强制措施，是处理人民内部矛盾的一种方法。( )A．正确B．错误
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现代劳动教养法律、法规将劳动教养制度的性质界定为（ ）。A．一种强制性教育改造的行政措施B．一种强制性教育改造的司法措施C．一种统治手段D．一种生产劳动的方式
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根据《义务教育法》的规定，我国义务教育的性质最恰当的表述是（　）。A.强制国家教育B.强制基础教育C.强制国民教育D.强制免费教育
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根据《义务教育法》的规定，关于我国义务教育的性质较为恰当的表述应该是（ ）。A.强制国家教育B.强制基础教育C.强制义务教育D.强制国民教育
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根据我国《义务教育法》的规定，关于我国义务教育的性质较为恰当的表述应该是（　）。A.强制国家教育B.强制基础教育C.强制义务教育D.强制国民教育
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下列属于公安行政强制措施的是（　　）A.劳动教养、收容教育B.强制戒毒、收容教养、强制治疗、强制约束C.查封、扣押、冻结D.没收财产
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对违法犯罪分子的改造工作，是教育人、挽救人和防止重新犯罪的特殊预防工作。监狱和劳动教养管理机关要坚持(　)的方针，不断地提高教育改造质量，实行改造工作的“向前、向外延伸”，动员全社会参与和支持改造工作。A. 教育 B. 强制 C. 感化 D. 挽救
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公安行政强制措施包括（　　）A.劳动教养B.收容教育C.强制戒毒D.收容教养
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罪犯必须服从监狱的安排，参加监狱组织的各种劳动。这体现的是劳动改造的（）。A、强制性B、改造性C、人道性D、教育性
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收容教育是公安机关依法进行的（）措施。A、行政强制教育B、行政强制改造C、行政强制处罚D、行政强制执行
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劳动教养是一项以强制性教育改造为主要活动内容的（）。A、 行政处罚措施B、 刑事处罚措施C、 刑事强制措施D、 行政教育措施
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狱政管理与教育改造、劳动改造一起，形成狱政管理的改造功能，这体现了狱政管理的（）特征。A、目的性B、组织性C、教育性D、直接性
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监狱组织劳动是为使罪犯能以良好的身心状态和充实的生活内容顺利度过刑期，并为罪犯寻求个人发展提供基本途径。这体现的是劳动改造的（）A、强制性B、改造性C、人道性D、教育性
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单选题罪犯必须服从监狱的安排，参加监狱组织的各种劳动。这体现的是劳动改造的（）。A强制性B改造性C人道性D教育性
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