简述幼儿需要和动机的发展。

简述幼儿需要和动机的发展。


参考解析

解析:(1)幼儿需要的发展。幼儿需要的发展遵循着一个规律,即年龄越小,生理需要越占主导地位。幼儿期儿童的社会性需要逐渐增强。同时,需要的发展已经显现出明显的个性特点:①开始出现多层次、多维度的整体结构;②优势需要有所发展。
(2)幼儿活动动机的发展。进入幼儿期以后,随着儿童社会性需要及其目的性的发展,孩子的活动动机有了较大发展。表现在以下几个方面:①从动机互不相干到形成动机之间的主从关系;②从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势;③从外部动机占优势到内部动机占优势。

相关考题:

简述幼儿观察发展的特点。

发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好( )。 A.教师和幼儿的关系B.当前需要和长远发展的关系C.全面发展和特殊兴趣的关系D.全体幼儿和个别幼儿的关系

简述幼儿有意注意的发展特点。

简述幼儿游戏活动对幼儿智力发展的作用。

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幼儿学习动机的发展。

发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好()A、全体幼儿和个别幼儿的关系B、教师和幼儿的关系C、全面发展和特殊兴趣的关系D、当前需要和长远发展的关系

“游戏是幼儿的基本活动”。幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机。请说游戏对幼儿发展的价值。

儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义,主要表现在:游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童()的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。

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问答题简述幼儿游戏活动对幼儿智力发展的作用。

问答题简述培养幼儿学习动机的有效方法。

问答题“游戏是幼儿的基本活动”。幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机。请说游戏对幼儿发展的价值。

单选题实现激励功能的两个要素是(  )。[2010年真题]A需要和动机B动机和能力C需要和能力D动机和奖励

问答题幼儿学习动机的发展。

单选题对我国幼儿园教育目标制定依据理解正确的是()。A适应幼儿身心发展的年龄特征B只符合幼儿个体发展的需要和可能性C幼儿遵循从高级到低级的发展过程D培养个别发展的幼儿