研究者通过对家长、教师或其他熟悉被查幼儿的人，来了解幼儿心理的方法被称作（ ）。A.调查法B.测验法C.谈话法D.作品分析法
研究者通过对家长、教师或其他熟悉被查幼儿的人，来了解幼儿心理的方法被称作（ ）。
A.调查法
B.测验法
C.谈话法
D.作品分析法
B.测验法
C.谈话法
D.作品分析法
参考解析
解析：
相关考题：
教育开放活动是指幼儿园、托儿所通过有计划、有准备地组织家长来园、来所观看教育教学活动,让家长了解幼儿园、托儿所的教育情况、班级教育水准和幼儿在园、在所表现,促进家长配合、支持幼儿园、托儿所教育的一种指导活动。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿心理发展是通过活动来进行的,所以幼儿心理健康教育也应该通过活动来进行,活动性原则不包括()。 A.自发活动与教师和家长的设计活动相结合B.教师和家长的直接指导与间接指导相结合C.游戏是幼儿心理健康教育的主导活动D.个性化与社会化相协调
新学年开始，幼儿园又迎来了一群可爱的小朋友，小班教师为了更好地了解他们的发展状况和个性特征，在幼儿入园前就逐个进行了家访，掌握了孩子的基本生活环境和发展状况。在幼儿入园后，教师们还想尽快具体地了解每个孩子心理发展的实际状况，于是他们决定采用观察法和向家长发放调查问卷的方法来实现这一目的。请从心理学研究方法的角度，对教师的做法作出简单的评析。
某幼儿教师郭某，因教育方法不当。对小班刚人园不习惯幼儿园生活的幼儿王某进行责骂、恐吓，造成 王某回到家里不吃饭，夜间惊恐、啼哭。幼儿园领导听了家长的反映后，与教师郭某进行了谈话，了解了事 情的经过后，作出决定:教师郭某向幼儿、家长当面道歉，并作出书面检查，给予警告处分。请用教师职业规范相关知识分析该幼儿教师的行为及该幼儿园的决定。
《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童（）和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的（），建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
多选题幼儿教师营造良好的心理环境有利于良好师幼关系的形成。幼儿园的心理环境是指（）。A幼儿与教师及其他工作人员之间的关系B幼儿与幼儿之间的关系C教师与教师及其他工作人员之间的关系D教师与家长之间的关系
问答题大班与小班幼儿跨班互动近一个学期。幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动一“大手拉小手”。活动过程如下：出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手，看哪对好朋友的小手拉得紧。到公园休息一会儿后，教师组织大家玩游戏“钻山洞”。首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞；然后，组织大班幼儿搭山洞，请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。自由活动时，好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏春天的美景。在家长协助下，幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。上述活动中运用的家园合作方法属于哪一类？
单选题以下不属于家长委员会的主要任务的是（）。A对幼儿园及教师进行监督B帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作C反映家长对幼儿园工作的意见和建议D协助幼儿园组织交流家庭教育的经验