班级授课制中教师使用的最主要的言语是()。A.对话言语B.独白言语C.内部言语D.书面言语

班级授课制中教师使用的最主要的言语是()。

A.对话言语
B.独白言语
C.内部言语
D.书面言语

参考解析

解析：班级授课制又称课堂教学，班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组，教师使用的最主要言语是独白言语。

相关考题：

求教:教师资格考试真题三填空题:我国最早采用班级授课制的是l862年清政府在北京设立的______。 30．我国最早采用班级授课制的是l862年清政府在北京设立的______。
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最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是（ ）。A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制
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班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。（ ）
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分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。
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目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是( )A、 班级授课制B、 个别授课制C、 分组授课制D、 单元授课制
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班级授课制(班级上课制)
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求助教师资格考试:最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______。 我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______。1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》后，班级授课制在全国广泛推行。
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分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，r因此比班级授课制优越。（ ）
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.教师资格考试是非题:最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。( )教育家 .最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。(　　)
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班级授课制的固定是指（ ）。A．教师、学生、内容、时间和场所固定B．教师、学生、教材、课时和场所固定C．学生、位置、教材、课时和班级固定D．教师、学生、内容、班级和时间固定
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班级授课制最主要缺点是不利于() A、因材施教B、发挥教师主导作用C、扩大教学规模D、培养学生集体观念
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班级授课制的局限是不利于发挥教师的作用。() 此题为判断题(对，错)。
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在班级授课制中，“课”是基本的教学活动单位。 ( )
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班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（??）。A.高校教学B.因材施教C.教师主导D.集体活动
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什么是班级授课制？班级授课制的积极意义和不足之处。
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最早对班级授课制度进行研究，确定了班级授课制的基本轮廓的是（）
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班级授课制中，教师备课一般要做好下列工作：备教材，备学生，备教法
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以下关于“班级授课制”的说法中，正确的有（）。A、班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物B、班级授课制的产生大大提高了教学效率C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D、最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》E、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式
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1862年京师同文馆采用班级授课制，使得班级授课制在全国广泛推行。
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以教师/学校为中心的策略主要指的是过去的班级授课制。
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对班级授课制认识不正确的是（）。A、班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B、班级授课制有利于发挥教师的主导作用C、班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D、班级授课制有利于学生多方面的发展
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班级授课制的固定是指（）。A、教师、学生、内容、时间和场所固定B、教师、学生、教材、课时和场所固定C、学生、位置、教材、课时和班级固定D、教师、学生、内容、班级和时间固定
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分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。
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班级授课制最主要的缺点是不利于（）。A、因材施教B、培养学生的集体观念C、扩大教学规模D、发挥教师主导作用
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单选题班级授课制的固定是指（）。A教师、学生、内容、时间和场所固定B教师、学生、教材、课时和场所固定C学生、位置、教材、课时和班级固定D教师、学生、内容、班级和时间固定
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问答题什么是班级授课制？班级授课制的积极意义和不足之处。
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单选题对班级授课制认识不正确的是（）。A班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B班级授课制有利于发挥教师的主导作用C班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D班级授课制有利于学生多方面的发展
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