从幼儿全面发展的角度看,应当强调()之间的合作,加大合作的广度。 A、学前教育机构和家庭B、学前教育机构和社区C、家庭和社区D、学前教育机构、家庭、社区三者
进一步加强学前教育机构和社区学前教育的联系和协作是日本幼儿教育的发展趋势。()
学前教育作为一种社会现象，是社区的有机构成部分。学前教育主要是由所在地区兴办的，是在社区内各方面力量的参与、支持下建立和发展的。()
制定以社区为依托的学前教育方案,在学前教育课程中培养幼儿的()意识、增强本土情感。 A国家B社区C科学D自然
学前教育作为一种教育形式,其构成要素应包括教育者、学前受教育者和()。 A学前教育内容B学前教育影响C学前教育物质D学前教育措施
社区教育是学前教育的基础和背景,学前教育则为社区教育服务;二者都为满足社区需求提供教育服务。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿园与社区进行合作主要表现在()。 A、幼儿园等学前教育正式机构与社区相结合B、幼儿园等学前教育正式机构向社区开放C、社区各方面力量介入幼儿园等学前教育正式机构的教育工作D、幼儿园与社区融为一体
学前教育机构应该成为社区学前教育的()A.主体B.有力支持C.资源D.协调者
下列有关我国学前教育的描述，不正确的是（ ）。A．学前教育属于基础教育B．学前教育是一种启蒙教育C．学前教育属于义务教育D．学前教育是实施全面发展的教育
学前教育机构与社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 带到学前教育机构。
具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是（）。A社区学前教育B托幼机构教育C家庭学前教育D大众传媒教育
关于社区学前教育的说法，正确的是（）。A、社区学前教育属于大教育范畴B、社区学前教育的对象范围不限于机构内的幼儿C、社区学前教育的形式只有正规教育D、社区学前教育的效能是全方位、整体性的
我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的（ ）A、民主化B、社会化C、特殊化D、普及化
学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的（）请进学前教育机构。
学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。A、主体B、资源C、有力支持D、协调者
社区既是兴办学前教育的主体，同时也是学前教育的直接受益者。
判断题社区既是兴办学前教育的主体，同时也是学前教育的直接受益者。A对B错
填空题学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的（）请进学前教育机构。
单选题具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是（）。A社区学前教育B托幼机构教育C家庭学前教育D大众传媒教育
判断题社区学前教育是一种正规化的学前教育。（）A对B错
多选题关于社区学前教育的说法，正确的是（）。A社区学前教育属于大教育范畴B社区学前教育的对象范围不限于机构内的幼儿C社区学前教育的形式只有正规教育D社区学前教育的效能是全方位、整体性的
单选题学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。A主体B资源C有力支持D协调者