记忆策略在学步幼儿阶段就已经结束了。
记忆策略在学步幼儿阶段就已经结束了。
参考解析
解析：
相关考题：
下面关于幼儿期记忆发展的描述错误的是A.幼儿的记忆容量增加迅速，到幼儿末期已经达到了成人的水平B.幼儿时期的儿童无意识记占优势C.幼儿时期的儿童形象记忆占主要地位D.幼儿时期的儿童不能主动自觉地采用记忆策略
许多家长让幼儿背唐诗，背字典，背圆周率，试图以此来训练幼儿的记忆力。下面对于此案例分析正确的是（）A、方法可取，确实能提高幼儿的记忆力B、方法不可取，不能提高幼儿的记忆力C、幼儿的记忆以形象记忆为主，逻辑记忆能力较差，所以不可取D、幼儿的可塑性比较强，所以趁早掌握一些知识是对的，长大了可塑性就差了，就什么都记不住了
关于儿童记忆的策略，正确的说法包括（）。A、3岁的儿童已经能使用记忆策略B、5岁以前的儿童很难使用记忆策略C、5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D、10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略
关于介绍谈判的策略，表述错误的是（）｡A、学会运用好人坏人策略，施加压力､缓解紧张氛围B、要一点一点解决问题，把每一个成果落到实处C、在结束谈判阶段，要注意坚持自己的终极目标，逐渐减少让步D、在结束谈判的阶段就无需关注冲突控制
多选题许多家长让幼儿背唐诗，背字典，背圆周率，试图以此来训练幼儿的记忆力。下面对于此案例分析正确的是（）A方法可取，确实能提高幼儿的记忆力B方法不可取，不能提高幼儿的记忆力C幼儿的记忆以形象记忆为主，逻辑记忆能力较差，所以不可取D幼儿的可塑性比较强，所以趁早掌握一些知识是对的，长大了可塑性就差了，就什么都记不住了
多选题关于儿童记忆的策略，正确的说法包括（）。A3岁的儿童已经能使用记忆策略B5岁以前的儿童很难使用记忆策略C5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略
单选题关于结束谈判的策略，表述错误的是（）A学会运用好人坏人策略，施加压力、缓解紧张氛围B要一点一点解决问题，把每一个成果落到实处C在结束谈判阶段，要注意坚持自己的终极目标，逐渐减少让步D在结束谈判的阶段就无需关注冲突控制
单选题按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说：“刚才看到了救护车和护士、兔子与胡萝卜，还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略为( )。A复述策略B精细加工策略C组织策略D习惯性策略
单选题幼儿就已经基本上掌握了本民族的口头语言是在（）A幼儿早期B幼儿中期C幼儿晚期D小学低年级