“表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气,"该典型表现所属的年龄段是()A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁

“表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气,"该典型表现所属的年龄段是()

A.2-3岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁

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相关考题：

保持良好的情绪,并懂得适度控制、表达情绪是心理健康的主要标准。() 此题为判断题(对，错)。
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在商务谈判中,行为语言的沟通作用比较明显。它主要表现在:() A.行为语言补充有声语言，辅助表达B.行为语言有时代替语言表达意图C.表达难以表达的思想、情绪、意图、条件等D.有时可以调节人的情绪
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表情是情绪表达的方式。()
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以下选项中不属于健康情绪评价标准的是()。 A.情绪表达明确、恰当B.情绪反应适时、适度C.积极情绪多于消极情绪D.消极情绪多于积极情绪
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该求助者的情绪症状包括( )。(A) 沉默(B) 情绪低落(C) 懒散(D) 常发脾气
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“能熟练使用筷子”，该典型表现所属于的年龄段是( )。A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁
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“能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴”该社会领域目标的典型表现所属的年龄段是( )A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁
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“对自己感兴趣的问题总是刨根问底”这一典型表现所属的年龄段一般是( )A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁
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将自己的情绪状态调整得很适度，使其能完成自己目标的心理过程被称为（）A情绪调节B情绪表达C情绪控制D情绪认知
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将自己的情绪状态调整得很适度，使我们能完成自己的目标是（）A情绪理解B情绪表达C情绪调节D情绪发展
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性格是比较稳定的（）A心理倾向B表现方式C行为倾向D情绪倾向
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维持适度的情绪体验的表达，这是情绪调节的（）特征。A恒定性B等级组织性C个体差异性D文化差异
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情绪管理就是要人压抑情绪，不能哭泣，不能发脾气，总是表现出愉悦的样子。（）
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社会领域中幼儿典型性表现下列哪项不属于3-4岁年龄段幼儿的（）。A、想加入同伴的游戏时，能友好的提出请求B、在成人指导下，不争抢、不独霸玩具C、与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解D、能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会所表达的情绪情感
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（）指的是人们用来表现情绪的各种方式，其功能就是在疏解情绪水位，使水位下降。 A、情绪发泄B、情绪表达C、正面情绪D、负面情绪
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在上门投诉中，情绪和缓客户一般的表现有（）A、情绪显得比较压抑B、态度理智C、表达准确清晰D、据理力争
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情绪表达必须以不伤害别人、不伤害自己等符合社会规范的方式表现之。（）
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成人要尊重儿童正当的情绪表达方式，尊重儿童的情绪体验，对于不良的情绪表现，教导要及时，处理要宽容，不能急躁，更不能体罚。
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很多残疾人的情绪不够稳定，作为残疾人就业指导员，你认为下列说法有助于帮助来访者控制自己情绪的是（）。A、确定自己的奋斗目标，做什么，怎么做，做到何种程度，目标要符合自己的实际B、承认情绪是人本身的一部分，适度表达自己的情绪C、通过听音乐、散步、谈话、旅游等活动主动体验积极的情绪D、学会表达情绪的方式方法
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多选题在上门投诉中，情绪和缓客户一般的表现有（）A情绪显得比较压抑B态度理智C表达准确清晰D据理力争
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多选题很多残疾人的情绪不够稳定，作为残疾人就业指导员，你认为下列说法有助于帮助来访者控制自己情绪的是（）。A确定自己的奋斗目标，做什么，怎么做，做到何种程度，目标要符合自己的实际B承认情绪是人本身的一部分，适度表达自己的情绪C通过听音乐、散步、谈话、旅游等活动主动体验积极的情绪D学会表达情绪的方式方法
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单选题社会领域中幼儿典型性表现下列哪项不属于3-4岁年龄段幼儿的（）。A想加入同伴的游戏时，能友好的提出请求B在成人指导下，不争抢、不独霸玩具C与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解D能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会所表达的情绪情感
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单选题将自己的情绪状态调整得很适度，使我们能完成自己的目标是（）A情绪理解B情绪表达C情绪调节D情绪发展
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单选题（）指的是人们用来表现情绪的各种方式，其功能就是在疏解情绪水位，使水位下降。A情绪发泄B情绪表达C正面情绪D负面情绪
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单选题将自己的情绪状态调整得很适度，使其能完成自己目标的心理过程被称为（）A情绪调节B情绪表达C情绪控制D情绪认知
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单选题能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容，该典型表现所属的年龄段是（）A2-3岁B3-4岁C4-5岁D5-6岁
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单选题性格是比较稳定的（）A心理倾向B表现方式C行为倾向D情绪倾向
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