根据柯尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是( )。单选A. 对规则采取服从的态度B. 认为每个人都有自己的意图和需要C. 认识到必须尊重他人的看法和想法D. 强调惩罚的作用

根据柯尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是( )。单选

A. 对规则采取服从的态度
B. 认为每个人都有自己的意图和需要
C. 认识到必须尊重他人的看法和想法
D. 强调惩罚的作用

参考解析

解析：知识点： 发展心理学 /青年期
水平一阶段1：惩罚和服从取向。以服从权威和避免惩罚作为判断行为好坏的标准，不理解道德标准，不理解故事中主人公的两种价值观冲突。

相关考题：

根据柯尔伯格的道德发展理论，前习俗水平主要包括惩罚服从取向和___________。
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在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于___________水平。
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在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于_______ 。
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根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（ ）。A．惩罚与服从定向阶段B．寻求认可定向阶段C．遵守法规和秩序定向阶段D．原则或良心定向阶段
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根据柯尔伯格的道德发展理论,处于后习俗水平的儿童道德判断主要是()。 A.普遍道德原则定向B.工具性相对主义定向C.惩罚和服从定向D.人际协调定向E.尊重权威定向
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根据柯尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是（ ）。A．对规则采取服从的态度B．认为每个人都有自己的意图和需要C．认识到必须尊重他人的看法和想法D．强调惩罚的作用
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在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的个体特征是（ ）。A．对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚B．认为每个人都有自己的意图和需要C．认识到必须尊重他人的看法和想法D．强调对法律和权威的服从
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在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是( )。单选A. 对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚B. 认为每个人都有自己的意图和需要C. 认识到必须尊重他人的看法和想法D. 强调对法律和权威的服从
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根据橱尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是(）。A:对规则采取服从的态度B:认为每个人都有自己的意图和需要C:认识到必须尊重他人的看法和想法D:强调惩罚的作用
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柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ）。A.惩罚和服从定向 B.权威和维护社会秩序定向C.社会契约定向 D.良心或原则定向
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根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是（　）。A.遵循权威取向阶段B.社会契约取向阶段C.惩罚服从取向阶段D.相对功利取向阶段
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在柯尔伯格的道德发展阶段论前习俗水平的惩罚服从取向阶段，个体的道德价值来自（ ）或（ ）。（ ）
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根据柯尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德或道德推理（）A、以惩罚和服从为定向B、以相对的快乐主义为定向C、于人际和谐或好孩子为定向D、于遵从权威与维护社会秩序的定向
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根据柯尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是（）。A、对规则采取服从的态度B、认为每个人都有自己的意图和需要C、认识到必须尊重他人的看法和想法D、强调惩罚的作用
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根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为在判断是非善恶时不仅要与既存的道德标准一致，而且要和普通的道德原则、自己的良心保持一致的个体处于（）A、服从与惩罚定向阶段B、普遍伦理原则阶段C、法律与秩序定向阶段D、社会契约定向阶段
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在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，“好孩子定向阶段”又称（）。A、寻求认可定向阶段B、遵守法规和秩序定向阶段C、惩罚与服从定向阶段D、社会契约定向阶段
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根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是（）A、惩罚和服从的取向阶段B、工具性的相对主义取向阶段C、社会契约的取向阶段D、法律和秩序取向阶段
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根据柯尔伯格的道德发展阶段理论：儿重认为个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求．符合大家的意见，谟求大家的赞赏和认可。这时儿童的道德发展处于（）A、惩罚与服从定向阶段B、相对功利取向阶段C、寻求认可定向阶段D、遵守法规和秩序定向阶段
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根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为社会的要求胜过个人要求的儿童处于（）A、服从与惩罚定向阶段B、利己主义定向阶段C、普遍伦理原则D、法律与秩序定向阶段
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根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为道德推理是基于普遍价值进行抽象的推理的个体处于（）A、服从与惩罚定向阶段B、普遍伦理原则阶段C、法律与秩序定向阶段D、社会契约定向阶段
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根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为不是从具体的道德准则进行道德判断，而是从道德的本质去进行道德判断的个体处于（）A、服从与惩罚定向阶段B、普遍伦理原则阶段C、法律与秩序定向阶段D、社会契约定向阶段
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根据柯尔伯格的品德发展阶段论，在判断是非善恶时，认为只有兼顾他人权力与福利的行为才是道德的个体处于（）A、服从与惩罚定向阶段B、普遍伦理原则阶段C、法律与秩序定向阶段D、社会契约定向阶段
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单选题根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是（）A惩罚和服从的取向阶段B工具性的相对主义取向阶段C社会契约的取向阶段D法律和秩序取向阶段
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单选题根据柯尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德或道德推理（）A以惩罚和服从为定向B以相对的快乐主义为定向C于人际和谐或好孩子为定向D于遵从权威与维护社会秩序的定向
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单选题根据柯尔伯格的理论，处于惩罚服从取向阶段的个体的特征是（）A对规则采取服从的态度BB认为每个人都有自己的意图和需要C认识到必须尊重他人的看法和想法D强调对法律和权威的服从
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单选题根据柯尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是（）。A对规则采取服从的态度B认为每个人都有自己的意图和需要C认识到必须尊重他人的看法和想法D强调惩罚的作用
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单选题根据柯尔伯格的道德发展阶段理论：儿重认为个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求．符合大家的意见，谟求大家的赞赏和认可。这时儿童的道德发展处于（）A惩罚与服从定向阶段B相对功利取向阶段C寻求认可定向阶段D遵守法规和秩序定向阶段
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单选题在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，“好孩子定向阶段”又称（）。A寻求认可定向阶段B遵守法规和秩序定向阶段C惩罚与服从定向阶段D社会契约定向阶段
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